冀教版三年级上册《“这条小鱼在乎”》WORD版教案2.docVIP

“这条小鱼在乎” 教学目标： 知识与技能： 1.认识本课4个生字，正确书写10个生字，掌握多音字“朝”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文，理解课文内容。 过程与方法： 1.通过情感朗读、分角色朗读，体会小男孩儿的善良。 2.用复述课文的方法，培养学生说话的能力，并帮助理解课文。 情感、态度与价值观： 通过课文的学习让学生感受到小男孩儿的天真善良，并唤起孩子们内心的善良和关爱保护动物的欲望，感受到动物和人类是平等的，生命同样可贵。 教学过程与设计说明： 环节 教师与学生活动过程 设计意图 教学再设计 与教学随笔 直接导入 今天我们来学习出示题目：“这条小鱼在乎！”仔细观察题目，你发现了什么？（这个题目有标点符号，好象别人说的话……）想知道其中的含义吗？读了这个故事，你就会懂了。 直接从题目入手，让学生带着疑问学文，激发学生对文本的好奇心，增加学文的兴趣。 初 读 课 文 出示情境图，讲述这个故事。 听完了故事，你想说点什么吗？ 小鱼真可怜、 那个小男孩儿真善良、 我也想去救小鱼、 ……………… 同学们，你们真善良，下面自己细细地读读课文，亲自体会一下文中的情感吧，注意读的时候要把字音读准确，并给每个自然段标上序号。 指名读课文，评价的过程当中纠正字音。 把文中不懂的词语提出来，班内讨论解决。 这一开放性问题的提出，让学生尽情地表达自己的心声，让孩子们的