冀教版八下20.1《平移》教案.docVIP

20.1平移 (第一课时)教学设计 教学目标 知识与技能目标： 1、结合生活中的具体实例认识图形的平移，探索它的性质. 2、经历观察、思考、概括、抽象等过程，进一步发展学生的空间观念. 过程与方法目标 通过观察生活中的各种丰富的实例，让学生体会平移现象，让学生通过各种图形的平移，体验感受图形平移主要是移动的方向和距离，并探索它的基本性质. 情感态度与价值观目标 认识和欣赏这些图形在现实生活中的应用，体会到数学与实际生活的密切联系，认识数学价值.并体验数学活动充满探索与创造，培养学生勇于探索，敢于创新的精神. 教学重点： 从生活中实例物体的平移抽象出平面图形的平移，使学生在观察、思考、分析、归纳、概括的过程中体会和感受数学的过程. 教学难点：探索平移特征与性质. 教学手段：多媒体突出重点，分散难点.[ 教学方法：观察思考→自主探索→小组归纳→抽象概括. 教学过程： 设问题情境，引入课题 数学就在我们身边，它有很多规律等待我们去探索，去发现.无论是高楼大厦里的电梯，还是我们小时候玩的滑梯，都体现了物体的运动变化形式.今天这节课就让我和大家一起从身边的生活开始，走进图形变换的世界，一起探索图形变换的奥秘吧！一起来研究这种运动变化形式-----平移（板书课题） 二、讲授新课、探索新知 究竟什么是平移呢？物体平移又具有哪些性质呢？ 下面大家先来观察5种运动现象.（多媒体展示5种运动现