冀教版数学六上《解决问题》教学设计4.docVIP

解决问题 教学目标： 1.结合植树造林问题，经历了解数据信息、发现问题并尝试解决的过程。 2.能对植树造林的有关信息做出合理解释， 能综合运用所学知识解决实际问题。 3.知道植树造林、退耕还林的重大意义，了解我国植树造林的现状和发展目标，以及与世界平均水平的差距，培养自觉植树造林的意识。 教学重点： 能综合运用所学知识解决实际问题。 教学难点： 能对植树造林的有关信息做出合理解释。 教学过程 一、创设情境、引入新课 师生谈话，交流植树节的意义及树木对人们生活的重要性。 师：同学们，上节课我们研究了绿化问题， 今天我们继续解决和绿化有关的植树造林问题。 （板书：解决问题） 师：你们知道我国的植树节是哪一天吗？ 生：3 月 12 日。 师：对，为了引起大家对植树的重视，把每年的3月12 日这一天定为植树节。 谁能说一说树木对人类有什么好处呢？ 师：是啊，树木是人类的好朋友，植树造林的意义非常重大。下面，我们来了解一下世界和我国森林覆盖率的情况。 （课件出示例题） 二、讲授新课 （一）森林覆盖率 师：谁说一说你了解到哪些信息？ 教师板书出有关的数据。 我国：面积约是 960 万平方千米。 森林覆盖率达到 16．55%。 世界：面积约是 14900 万平方千米。 森林面积约是 38.69 亿公顷。 师：现在请同学们用计算器算出我国的森林面积。 学生自主计算