冀教版数学二上《用2--6的口诀求商》教学设计.docVIP

用2——6的乘法口诀求商（1） 【教学目标】： 1、结合简单实际问题，学习用2——6的乘法口诀求商。在用不同方法解决问题的过程中，初步感受用口诀求商较简便。 2、掌握用口诀求商的方法，会用2——6的乘法口诀求商。 3、愿意与他人交流各自的算法。 【教学重点和难点】： 重点：怎样计算除法。 难点：运用已有的知识经验、方法探索除法的计算方法。 【教具准备】：熊猫毛绒玩具 【教学设计过程】： 一、回顾旧知 1、出示口算题卡片，说一说怎样计算乘法的？ 2×3??? 4×4??? 6×5??? 3×4??? 5×6??? 4×5?? 2×6??? 4×6??? 3×5?? 2×5??? 4×3??? 3×1 2、背1～6的口诀 3、对口令 二、自主探索 1、创设情景（出示挂图） 今天我和同学们一起来到了熊猫玩具店。仔细观察，从图中尼你都看到了什么？学生交流。 出示（1）10元钱能买几个皮球？ （2）列式。指名说一说。 (3)探索方法：你通过什么方法知道能卖几个？同桌讨论。 交流想法得出： （1）可以借助摆学具 （2）每次减5，连续减去2次，正好减完。 （3）想（? ）个5是10 ，2个5是10。 （4）想乘法。 (鼓励学生想出多种方法解答问题，培养学生思维的灵活性。) 4、从这些方法看，你认为怎样算的又对又快？ 得出：想乘法口诀方便或乘法。 5、提出:15元可以买几架玩具飞机？ 学生解答，在