冀教版数学六上《认识圆》教学设计.docVIP

认识圆 教材：冀教版小学数学六年级上册 单元：一 圆和扇形 课题：认识圆 板块：教学设计——教案 教学目标： 1. 在观察、操作、交流等活动中，让学生亲自经历认识圆的过程。 2. 通过动手操作，探索出圆的各部分名称，发现同一圆内半径、直径的特征及关系。 3. 培养学生对周围环境中与圆有关的事物的好奇心，发展初步的空间观念。 教学重点： 探索出圆各部分的名称、特征及关系。 教学难点： 通过动手操作体会圆的特征。 一、导入新课 无论是在大自然中，还是我们的生活里，圆随处可见，下面请同学们找找在城市广场里，哪里有圆？（请三名学生说说） 有了圆，让我们的世界变得如此美妙和神奇。今天，就让我们一起去探索圆的奥秘。（板书课题：认识圆） 二、新知探究 （一）生活中的圆 师：我们来看一下“动物汽车大赛”有哪位同学能把你观察到信息说一说。 生：我了解到小鸭子设计的汽车车轮是三角形的…… 师：你喜欢谁的设计？说说你的理由。 师总结：大部分同学都喜欢小猴子设计的，因为圆形车轮易滚动，并且运行过程平稳。 师：我们周围有很多物品的面是圆形的，如硬币的面、钟面、圆桌的面、茶叶筒的上下面等等，除了这些，你还能举出哪些物品的面是圆形的？（请几名同学说说） （二）认识圆的各部分名称及特征。 1.认识圆心。 师：用一个瓶盖或圆柱体在纸上描出一个圆并剪下来。 师：接着