北京课改版九上21.3《用计算器求锐角三角函数值》教案1.docVIP

21.3用计算器求锐角三角函数值 教学目标 （一）知识教学点 1． 2． （二）能力训学点：培养学生熟练地使用现代化辅助计算手段的能力 （三）德育渗透点；激发学生学习兴趣与求知欲。 教学重点： 会用计算器求锐角三角函数值和由锐角三角函数值求锐角 教学过程 问题1 你能 用计算器求出（1）45、（2）、（3）、（4）的值吗？试一试。 说明和建议 （1）组织学生人人用计算器来计算上述运算，分别求出它们的结果，使学生回忆出以前学过的用计算器进行数的乘方、开方的计算方法。（2）在计算上述4个问题时，采取兵教兵的方法，教师只需作个别辅导。计算结束后，可叫学生逐一说出使用计算器的顺序和方法，以纠正学生中存在的错误 。 在使用CZ1206型计算器时，要求乘方的底数大于或等于0，当算式中乘方的底数小于0，且指数是奇数时,应将计算器中得到的结果加上负号，再进行加、减、乘、除运算时，只要按四则运算算式顺序输入数据与运算符号即可完成运算，具有括号的算式，可按照算式中的括号出现的顺序按 [ ] 　键即可，如计算： 200—｛23—〔84+2（3—42）—（5+6）〕｝ 可按以下顺序按键 2 、 0 、 0 、 - 、〔 、 2 、×、3 、 - 、 [ 、 8 、 、 4 、  + 、 2 、 × 、 [ 、 3 、 - 、 4