北京课改版八年级上册1.4《测量平均速度》WORD教案2.docVIP

?初二物理“第一章 第四节 测量平均速度”教学设计 （一）教学内容： 教学目标： 知识与技能： 让学生学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度，加深对平均速度的理解。 过程与方法： 1、使学生通过动手实验逐步掌握使用物理仪器的基本技能。 2、使学生通过实验学会用简单方法估测时间、距离。 情感、态度和价值观： 1、通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细和实事求是的精神。 2、通过实验培养学生与其他同学合作的意识。 教学重点：学会用刻度尺和秒表测平均速度、加深对平均速度的理解， 教学难点：组织实施教学目标 课型：自主学习、综合实践、实验探究 教学活动：表达交流、实验设计、实验测量、记录数据、数据分析、解释、体验、评价、讨论、反馈 教学用具：秒表（每组一只）、课本、笔记、笔、直尺、卷尺、演示小黑板、红色发令旗、口哨等。 （二）教学过程： 课前准备：1、与体育老师联系，准备10只左右的秒表及红色发令旗、口哨等；2、与体育老师一起设定10个跑道的范围，以免影响体育课；3、邀请体育老师一起帮助组织教学，并将全班按每四人一组分成若干组；4、课前一天，要求学生自带计时器，可以是电子手表、机械表等等。同时，要求学生预习测平均速度一节的内容，思考自己从到学校的平均速度大约是多少。（注，平均速度的基础知识已经讲过，长度和时间的测量也已经学习过） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意