北师大版七上7.3谁转出的四位数大 教案.docVIP

谁转出的四位数大 教学目标： (一)教学知识点 1.在试验中进一步体会不确定事件的特点； 2.通过实验总结不确定事件的等可能性； 3.利用填数游戏复习位置制； 4.能列举简单事件所有可能发生的结果. (二)能力训练要求 1.通过学生对转盘游戏的操作，以及与同伴的交流，积累数学活动经验，提高分析归纳的能力； 2.从转盘游戏中观察、分析不确定事件的特点，提高学生参与活动的能力. (三)情感与价值观要求 通过学生观察、实验、合作交流，使他们感受到数学活动充满着趣味性、科学性，充满着探索与创造.使学生在学习中获得成功的体验，享受数学中奥妙与无穷乐趣. 教学重点： 1.不确定事件的特点和不确定事件发生的等可能性； 2.列举简单事件所有可能的结果. 教学难点： 列举简单事件所有可能的结果. 教具准备： 教师课前布置学生制作转盘； 一副扑克牌； 每个面分别标有1、2、3、4、5、6的小正方体. 教学过程： Ⅰ.提出问题，引入新课 ［师］四位数3234和4323大小和组成有何异同？第一个数中的两个“3”各表示什么意义？ ［生］3234和4323组成它们的数字相同，但大小不同，其中4323＞3234. 第一个数中的两个“3”由于它们在数中所处的位置不同，所以，意义也不同.其中处在最高位即千位上的“3”表示3000；而处在十位上的数“3”表示“30”. ［师］如果由4、3、2、3这四个数组成一