北师大版七下《梅岭三章》教学实录.docVIP

《梅岭三章》示范课访谈实录 执教/李 震??? 采访/柏业顺 ? ??? 李? 震，男，1953年9月生，江苏省特级教师，赣榆县中学教务主任。有三项教改成果先后获省、市奖；在省级以上报刊发表论文百余篇；指导学生在省、市级报刊发表习作百余篇；主编《全国青年教师中学语文论集》《作文题导引与例析》等；出版专著、编著24本，其中包括古典文学专著《曾巩年谱》等。社会兼职有：全国青语会副理事长、江苏省青语会副理事长、全国农村中学语文教改研究中心常务理事、连云港市青语会理事长等。1997年5月在全国中语会课堂教学研究中心第13届年会（庐山会议）上，执教示范课《梅岭三章》，深受与会者好评。 ??? 柏业顺（以下简称柏）：1997年5月2日，我在庐山听了你上的示范课《梅岭三章》。在课堂上，你引导学生生动活泼地去学习这三首诗，很好地完成了教学任务。请你谈谈这节课的引读教学设想，可以吗？ ??? 李? 震（以下简称李）：当然可以。根据教材，这节课的引读教学目标有两点：一是体会诗人豪壮的情怀，二是明确借代、借喻等修辞手法的运用及其作用。为了完成这两个教学目标，我的教学设想力求做到这样几点：1．强化语言分析和品味，把语文知识教学与人文情感的熏陶有机地结合起来。2．以诵读为训练主线。诵读分三个层面：①明确重点字词的音、形、义；②通过诵读进行想像能力的培养；③通过诵读体会豪壮的感情。3．创设思维情境，注意展开解