北师大版三年级下册《买文具》教案].docVIP

买 文 具 〖教学目标〗 　　1.结合“买文具”的具体情境，体会小数的意义与特性 2.结合具体的购物环境能认、读、写简单的小数。 　　（一）导入 　　同学们，新学期开始了，你们是不是要和你们的爸爸妈妈去文具店买新学期要用的文具了？今天，老师和同学们一起到文具店里逛一逛。 　　（二）新课 活动一：观察橱柜中的文具，互相说一说每一种文具的单价是几元几角几分，让学生感受每个标价牌上的小数所表示的意义。 1）引导学生观察情境图（出示课件） 　　（2）先让学生独立思考，再组织他们小组交流 3）请小组代表汇报，全班交流 　　进而，引导学生观察这些小数与以前学过的数，进行比较，让他们发现小数都有小数点。 　　2.活动二：连连看（出示课件） 　　3.活动三：“妈妈的好帮手” 1）学生独立解决。 2）让学生每人说说解决的方法和过程，学会清楚地表达自己的思想。 4.师小结：经过本节课的学习，你有什么体会和收获？ 5.拓展知识： 课后小记： 学生对2元面额的人民币，没有感性认识，学习起来困难较大。 注意：2元8分=2.08元这个难度的突破。 精品教案资料 精品教案资料