北师大版三年级下册《分一分一1》教案.docVIP

《分一分一》教学设计 教学目标： 1.结合具体结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观 操作活动，理解分数的意义。 2.会读写简单的分数，知道分数各部分名称。 3.培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。 4.在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神。 教学重点、难点：理解分数的意义 教学过程： （一）创设情境 导入新课 淘气和笑笑可是我们大家的老朋友了，他们同我们一起学习，一起长大，今天他们两个也来到了我们的课堂上，你们高兴吗？同时，淘气和笑笑还给我们带来了分一分的知识。 1、我们来看大屏幕，[出示课件]把2个苹果平均分给2个小朋友，每人能得到多少个？ 2、学生解决问题 3、在问题中关键要强调哪个词？说说平均的含义 [课件中的“平均分”会呈波浪式的晃动，以便引起学生的足够重视，强调的关键词等于抓住了解决问题的关键。] （二）操作探索，认识分数 1、认识1/2 （1）出示第2个问题，把1个苹果平均分给2个小朋友，每人能得到这个苹果的多少？ （2）你能用什么方式表示一半呢？ [课件演示平均分的过程，可以使学生直观的感受到1/2得到的过程，对于认识新知识建立了有利的感性基础。] （3）你们觉得用哪种方法比较简便？ （4）谁能结合刚才分苹果的例子来说说1/2表示什么？ （5）下面请同学们从学具中任选一种，用你喜欢的方法找到它的1/2，并用彩笔涂出来。 （6）涂完后在