北师大版六年级下册《运算的意义》教案.docVIP

运算的意义 【教学内容】运算的意义 【教学目标】 1.巩固四则运算法则，体会四则运算意义。 2.在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。 3.在实际应用中体会四则运算。 【教学重点】四则运算意义的理解，并运用解决简单实际问题。 【教学难点】牢固掌握加与减、乘与除的互逆关系 【教学过程】21世纪教育网21世纪教育网 一、回顾与交流 1.回顾学过的运算方法 师：你们学过哪些运算？能分别说说它们的意义吗？ 生1：学过加、减、乘、除运算。 生2：求两个数的和用加法；求两个数差用减法；求两个数积用乘法；求两个数商用除法。21世纪教育网21世纪教育网 生3：求几个相同数的和也用乘法；求一个数里面有几个另一个数也用除法；求一个数比另一个数多多少，少多少也用减法；求比一个数多几的数是多少用加法。 2.在情境中体会运算法则21世纪教育网21世纪教育网 师：创设教材中庆祝“六一”的场景，鼓励学生提出数学问题，并解决这些问题。重点让学生回答用了哪种运算，并作出合理解释。 生1：两位同学一共折了多少只纸鹤？（加法，求两个数的和用加法） 生2：装饰教室还需要折多少只纸鹤？（减法，知道和与一个加法，求另一个加法用减法） 生3：一共需要多少钱？（用乘法，求几个相同数的和用乘法） 生4：扎补品盒和扎蝴蝶结分别用了多少彩带？（求一个数的几分之几是多少，用乘法） 生5：每组有多少同学（将一