北师大版数学九上《投针实验》教案.docVIP

学目标能用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率． 经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生的合作交流的意识和能力．教学重点能用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率． 教学难点借助大量重复实验去感悟实验频率稳定于理论概率． A、 B、 C、 D、 2、在a2□4a□4空格□中，任意填上“+”或“—”，在所得到的这代数式中，以构成完全平方式的概率是（ ）A、1 B、1/2 C、1/3 D、1/4 问题探究 探究1： 掷一枚图钉，有几种结果?它们是等可能的吗? 探究2：从一定高度落下的图钉，落地后可能钉尖着地，也可能钉帽着地．你估计哪种事件发生的概率大? 每组每人做20次实验，根据实验结果， 填写下表的表格： 实验结果 钉尖着地 钉帽着地 频数 频率 ．根据上表你认为哪种情况的频率较大? ．分别汇总本小组其中两人、三人、四人、五人的实验数据，相应得到实验40次、60 次、80次、100次时钉帽着地的频率，填写下表，并绘制折线统计图． 实验次数 20 40 60 80 100 钉帽着地的频数 钉帽着地的频率 ．汇总全班各小组其一个组．两个组、三个组、四个组……的实验数据，相应得到实验100次、200次、300次、400次……时钉帽着地的频率，并绘制折线