北师大版思品七上《做一个自强的人》教案2.docVIP

第11课 做一个自强的人 第2站 自强不息 课 题 第二站 自强不息 学习目标 使学生明确自强是个体生活中的一种重要的心理需要培养学生积极的情感态度. 重点难点 如何帮助学生培养恰当的自强心理，使学生学会尊重他人，自立自强。 预习提示 1\三则故事对你培养自强精神有什么启发？2\看课本134页的各抒己见 这个命题作文说明了什么？ 教学方法 “自主、合作”五步教学法 教 学 过 程 教师活动设计 一、创设情景 导入 学生读课件中的小故事， 有同学认为我们现在还小，需要各方面的和照顾，谈不上自强，等到长大成人了，才能自强。你赞成这种观点吗？少年是不能自强的？ 教师点拨： 自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏，人生才自强。 二、自主预习 出示预习目标: 三则故事对你培养自强精神有什么启发？ 三、合作释疑： 展示疑难问题，由小组合作解决 1、看课本134页的各抒己见 这个命题作文说明了什么？ 点拨： 自强的人，总会坚持不懈地去实现目标 四、展示： 下面是小组展示交流时间 学生活动设计 小组讨论交流： 想一想， 你赞成这种观点吗？少年是不能自强的？ 在组长的带领下分析故事的内容，组员说出自己的观点，纪录员做好纪录，时间，（一分钟） 学生展示，抢答,回答完整,语句通顺且切合题意的小组给予加分