北师大版数学第七册《人口普查——亿以内数的读法》表格教案.docVIP

教学设计 课题 人口普查——亿以内数的读法 授课时间 教 学 目 标 1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。 2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。 3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。 教学 重点 1、 掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。 2、 掌握中间或末尾有“0”的数的读法。 教学 难点 能正确读写多位数，掌握中间或末尾有“0”的数的读法。 教学具 准备 计数器，整数数位顺序表，数字卡片 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 意 图 导语 昨天，我们在数学课上认识了比较大的数，还记得有几位吗？谁能说一说都有哪些计数单位？ 明确目标 1、明确内容，揭示课题 你们想知道你们收集到的比万大的数如何读吗？今天我们就来学习亿以内数的读法。板书课题：亿以内数的读法 2、交代教学任务 谁来说一说这节课我们学习的主要任务是什么？ 三、预习汇报（按预习提纲汇报） 1、示学生收集的数据。 例如：长江流域的面积是1807199平方千米；赤道长40076千米；马里亚纳海沟距离海平面11034米；2000年我国进行的第五次人口普查显示：全国总人口约为1295330000人。。。。。。。 2、把数据进行分类。 请把以上数据进行分类。 分别是个、十、百、千、万、十万、百万、千万和亿、十亿、百亿、千亿 1、 掌握亿以内数的读数