北师大版数学第七册《国土面积比较数的大小》表格教案.docVIP

教学设计 课题 比较数的大小 授课时间 教 学 目 标 1、继续学习，使学生进一步加深对数位的认识，掌握较大数比较大小的方法。 2、培养学生的分类、概括能力以及比较、分析等思维方法。 3、培养学生认真检查的学习习惯。 教学 重点 1、掌握比较多位数大小的方法。 2、能正确比较多位数的大小。 教学 难点 能正确比较多位数的大小 教学具 准备 投影 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 意 图 导语 谈话：同学们，我们每天都在和不同的数打交道，现在请你们任意说出一个数。 学生任意说出一个数，教师板书5个 明确目标 1、明确内容，揭示课题 如果将这些数按从大到小的顺序排列，你会吗？让我们带着这些问题开始今天这节课的学习吧：比较数的大小 2、交代教学任务 谁来说一说这节课我们学习的主要任务是什么？ 预习汇报（按预习提纲汇报） 1、出示例题 师：通过学习，我们知道2000年我国进行了第五次人口普查，你会比较这些城市人口数量的多少吗？ 北京 天津 人 香港 6780000人 澳门 440000人 大陆 1265830000人 学生说数 掌握比较多位数大小的方法 学生讨论交流 几个数比较，数位少的这个数就小，数位多的这个数就大。 激发学生对数学的兴趣 板书课题 明确教学任务 天津市