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矛和盾是怎么集合在一起的?他们的集合又会有怎样的作用?带给大家怎样的启示?相信大家学了课文之后就会明白,请同学们先来听一听课文吧。 同学们,矛和盾是古代的两种兵器,很早就在战场上使用了,而坦克直到近代第一次世界大战的时候才发明。它们前后相距一千多年,在这一千多年中,有千百万人使用过矛和盾,却直到近代,课文中的发明家才发明了坦克,这是为什么呢? 炮口 履带 铁屋子 轮子 矛 盾 矛 进攻 盾 防守 合二为一 发明坦克 矛和盾的集合 * 矛和盾的集合 小学语文(人教版)三年级 上册 同学们大家好,从这节课开始,我们将进入小学语文人教版三年级上册第七组课文的学习。这组课文,向我们讲述了几个生动有趣的故事,这些故事会告诉我们在生活中遇到问题该怎么看,怎么想。 矛和盾的集合 矛和盾的集合 各种各样的矛: 各种各样的盾: 矛:古代打仗的时候,用来攻击的武器。 盾:古代打仗的时候,用来防守的武器。 矛和盾的集合 发明家手持矛和盾,与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!” 可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好的进攻呀! 对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里! 是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。 集合 招架 乌龟 炮口 自卫 固然 胜利 坦克 战场 进攻 乱成一团 大显神威 合二为一 庞然大物 词语我会读: 把分散的聚到一起。 集合 —— 合二为一 集合: 大显神威: 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里! 大显神威: 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里! 充分显示高超得威力。 请大家用你喜欢的方式自己读一读课文,想想课文主要讲了一件什么事? 词语提示: 自卫 进攻 坦克 战场 合二为一 大显神威 课文主要讲: 发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由矛能进攻,盾能自卫的长处想到把它们合二为一发明了坦克,坦克在战场上大显神威的事。 发明家是如何集中矛和盾的优势,发明了坦克呢?请同学们从课文的1——4自然段找找答案吧。 边读边思考: 发明家是怎样想的?怎样发明出坦克的? 发明家手持矛和盾,与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!” 可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟.自卫,是为了更好的进攻呀! 对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。 提纲: 发明家忽然产生了一个想法: 发明家仔细考虑了一下,可是: 发明家灵机一动,对了: 于是,发明家发明了坦克。 提纲: 发明家忽然产生了一个想法: 发明家仔细考虑了一下,可是: 在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。 “盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!” 这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟.自卫,是为了更好的进攻呀! 发明家灵机一动,对了:
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