- 0
- 0
- 约小于1千字
- 约 19页
- 2017-06-04 发布于河北
- 举报
2016-2017届高中物理 专题4.6 用牛顿定律解决问题(一)课件(基础版)新人教版必修1
物理 必修1 第三章 相互作用 知识自学区 要点探究区 达标检测区 课时作业(十一) 第四章 牛顿运动定律 4.6 用牛顿定律解决问题(一) ※知识点一、从受力确定运动情况 加速度和力 运动和物体的受力 加速度 运动学公式 ※知识点一、从受力确定运动情况 ? 1.为什么加速度可以把受力和运动联系起来? 提示:1.因为在牛顿第二定律中有加速度与力的关系,而在运动学公式中有加速度与运动参量的关系,所以加速度作为“桥梁”,把物体的受力与运动联系起来. 2.通常可以用哪些关系求物体的加速度? 提示:一是由运动学的关系(包括运动公式和运动图象),通过初速度、末速度、时间、位移等物理量求加速度;二是通过对物体进行受力分析,对这些力进行力的合成或正交分解等处理后,根据牛顿第二定律列方程求解加速度.前者是运动学的方法,后者是动力学的方法. ? ? 思路图解: 【答案】 16.25 m 运动学公式 加速度 牛顿第二定律 ※知识点二、从运动情况确定受力 1.从运动情况确定受力的分析思路 (1)根据物体的运动情况,利用运动学公式求出物体的加速度。 (2)根据牛顿第二定律确定物体所受的合外力。 (3)结合受力分析,从而求出未知的力或与力相关的某些物理量。对物体进行受力分析时要善于结合物体的运动状态来确定某个力的有无及其方向,比如弹力、摩擦力是否存在与物体的运动情况有关,因此要结合物体的运动状态利用假设法去分析。 【答案】 1.4×105 N 物理 必修1 第三章 相互作用 知识自学区 要点探究区 达标检测区 课时作业(十一)
您可能关注的文档
- (全国通用 素材)2017年高二政 治文本素材:1.2《建设社会主义法治国家》(新人教选修5).doc
- (全国通用 试题)2017年高二上学期第二次(12月)月考政 治试卷.doc
- (全国通用教案)2017年高三政 治《政 治常识》人教教师专用教案:第一课我国的国家制度(上).doc
- (全国通用 试题)2017年上学期期末考试高二政 治备考黄金30题:专题01+小题好拿分(基础)(解析).doc
- (全国通用教案)2017年高三政 治《政 治常识》人教教师专用教案:第三课3.2.2中国共产党领导的多党合作制度.doc
- (全国通用教案)2017年高二政 治(必修3)教案:第1单元第1课第2框《文化与经济、政 治》2.doc
- (全国通用教案)2017年高二政 治(新人教必修3)教案:第1单元第1课第2框《文化与经济、政 治》2.doc
- (全国通用教案)[中学联盟]2017年人教高一政 治必修一第三单元第七课第一框《按劳分配为主体、多种分配方式并存》教案.doc
- (全国通用教案)[中学联盟]2017年人教高一政 治必修一第三单元第七课第一框《按劳分配为主体多种分配方式并存》导学案.doc
- (全国通用教案)[中学联盟]2017年人教高一政 治必修一第三单元第七课第二框《收入分配与社会公平》导学案.doc
- 2016-2017届高中物理 第1章 机械振动 1 简谐运动自我小测 教科版选修3-4.doc
- 2016-2017届高中物理 专题4.7 用牛顿定律解决问题(二)(讲)(基础版,解析版)新人教版必修1.doc
- 2016-2017届高中物理 第1章 机械振动 4 阻尼振动 受迫振动自我小测 教科版选修3-4.doc
- 2016-2017届高中物理 专题4.7 用牛顿定律解决问题(二)课件(基础版)新人教版必修1.ppt
- 2016-2017届高中物理 第1章 机械振动 3 简谐运动的图像和公式自我小测 教科版选修3-4.doc
- 2016-2017届高中物理 第1章 机械振动 2 单摆自我小测 教科版选修3-4.doc
- 2016-2017届高中物理 第1章 电磁感应 3 法拉第电磁感应定律自我小测 教科版选修3-2.doc
- 2016-2017届高中物理 第1章 电磁感应 4 楞次定律自我小测 教科版选修3-2.doc
- 2016-2017届高中物理 第1章 机械振动 5 学生实验:用单摆测定重力加速度自我小测 教科版选修3-4.doc
- 2016-2017届高中物理 第1章 电磁感应 5 电磁感应中的能量转化与守恒自我小测 教科版选修3-2.doc
原创力文档

文档评论(0)