quot;材料分析与表征实验quot;课程教学探讨.pdfVIP

总第 369 期 369 2016 年1 1 月(下) Nov C “材料分析与表征实验”课程教学探讨 赵剑豪 容建华 罗丙红 周长忍 （暨南大学材料科学与工程系 广东·广州 510632） 中图分类号：G642.423 文献标识码：A DOI:10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.11.021 摘 要 论文对“材料分析与表征实验”的课程教学改革 分析方法灵活应用以及对测试结果进行准确分析，课程教 进行了探讨，从优化教学方法、课程内容设置、实验报告 学除了基础理论教学外，还必须有实验教学，学生需要 撰写、日常实验训练等几个方面进行分析，提出了一些提 通过做实验来深化理解理论基础知识以及提高实验动手技 高“材料分析与表征实验”课程教学质量的建议，对促进 能。由于“材料分析与表征实验”课程所涉及的都是贵重 该实验课程的教学改革、提高教学质量具有重要的指导意 的大型仪器，在大多情况下，未经过培训的学生都不允许 义。 单独操作，从而导致“材料分析与表征实验”课程的教学 关键词 材料分析与表征实验 课程教学 教学改革 只能以演示参观为主，走走过场，学生无法真正学会仪器 Course Teaching Discussion of Materials Analysis and 的操作方法以及对测试结果进行准确分析，严重影响了教 [4] 。我们经调查发现，学生对“材料分析与表征实 Characterization Experiments // Zhao Jianhao,Rong Jian- 学质量 hua,Luo Binghong,Zhou Changren 验”课程的学习兴趣低下，评价较差。因此，要提高学生 对现代材料分析方法的学习兴趣和教学效果，必须对“材 Abstract This paper gave a deep discussion on the teaching reformations, including teaching method optimization, course 料分析与表征实验”课程的教学进行改革。本文将从教学 content arrangement, experiment report writing, and daily ex- 方法、实验课程内容设置、实验报告撰写、日常实验训练 periment training etc., and raised some advices for improving 等几方面来进行改革探讨。 the course teaching of Materials Analysis and Characterization 1 教学方法 Experiments. This work has a great guiding significance on the “材料分析与表征实验”课程教学存在的最大困难是 promotion of course teaching reformation and improvement of 人多仪器少。通常一个班的人数有几十人，而扫描电子显 course teaching quality. 微镜、透射电子显微镜、红外光谱仪、核磁共振谱仪、X- 射线衍射仪等贵重