话题作文点拨.ppt

长 沟 流 月 去 无 声 形象描绘式《把握别人垂下的藤索》《悲伤逆流成河》《谁的心事在飞》 借用名篇名人之口开篇 （2）也曾感伤着易安的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，也曾吟哦过稼轩的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，也曾沉醉于志摩的“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯”。 寻，就是“寻找”、“探求”。追寻梦想，为心灵而活；寻幽探胜，饱览奇山异水；踏雪寻梅，怀想烟云往事；寻根究底，探求科学奥秘；异乡寻梦，故园寻根。寻找发展机会，寻求人间真情…… 请以“寻”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限； ③自选角度，立意自定； ④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 1、在你的作文中，或明或暗，一定要体现这一动作 2、可以在题目或文章的开头结尾直接凸显这个字 3、谁在寻，一定要明确，身份不要混乱 1、最好能在题目中明确“寻什么”，题目范围越小越好，写作范围也就越明了 如：《追寻那个山水田园梦》 《何处觅惆怅——解读柳永》 文好题一半 话题作文在题目上大有文章可做 题目就是才华的展示 为你的作文设计一个恰如其分的题目 立意要 求高、求新、求远 所谓写作角度，涉及到构思的问题 即你是以怎样的口吻在叙述 文中人？旁观者？主人公？ 写作人称（每一种人称都有自己的好处） 禁忌：叙述混乱！ 结构形式： 总分结构 并列式 递进式 提纲： 1、题目 2、第一段 3、结构图（详写略写、表达方式、 修辞手法、过渡段、 具体事例、某个人物等等） 4、中心思想（立意） 使语言出采的一些技巧： 1、善用长短句，营造氛围 2、善用叠词，增强节奏感 3、善用修辞——比喻要贴切，拟人要入神、 排比要递进，对偶要自然，通感要巧妙…… 4、善用古诗句（可引用，可化用） 5、善于引用名人名言、名篇名句 6、善用描写与抒情 一些点缀 1、题记（文字不宜过长） 2、小标题（高度概括，文辞优美，字数相同） 3、即兴小诗（内容切合主题） 4、镶嵌歌词、广告语等 5、巧用谚语、俗语、歇后语等 6、后记 …… 《诗行觅情》 初三（7）高 磊 那一夜，你在巴山点亮了蜡烛，燃尽了多少人家在西窗下的话题。 回家的路途再迢迢，总被询问归期的一笺信纸覆盖。 淅沥不绝。一场秋雨，淋湿了千余年的呼唤。夜雨，横贯过古今的心声，二十八声平平仄仄，让涨满秋池的水送羁旅之客回家。 欣悦的剪刀，剪开记忆，让回家的路途在温馨浸润中，一点一点，沉入心底。 《翩飞于历史的天空》 初三（7）李嘉炜 沉夜，雨打纱窗，落叶沙沙。入梦，身轻如蝉翼，瞬息，我已化身为蝶，翩飞于历史的天空。 高雅的晋朝 繁丽的唐朝 惆怅的宋朝 风铃作响，猛然惊醒，回想历史，我终于在寻觅中懂得：每一个朝代，都有 着自身特殊的意义。繁盛的可以借鉴，腐败的则能引以为戒。 《品秦淮，寻八艳》 初三（7）刘 冉 那个矢志不渝，一生追随冒辟疆的是你吗？那个独倚西楼凝望婵娟的是你吗？“病眼看花愁思深，幽窗独坐抚瑶琴”。你骨子里就有一种黛玉的伤怀，但你的心还是像太白那样飘逸。你不仅会吟诗，还善画，更可贵的是你的红袖添香，多少佳肴出自你的玉指。你天性淡泊，一壶茶煮饭与水香菜就可以是一餐，就如同你高洁的品质，厌恶世俗的决心。小宛，你是我敬佩的女子。 香君 如是 在那样一个封建烙印深重的大明，你们追求浪漫自由的生活，也追求自己的人生价值，这恰恰注定了悲剧的收场，但谁又能否认那同样也是一场精彩呢？身在红尘，你们秉性高洁，岂是一般青楼女子所能比拟？你们出口成章，才情过人，又岂是一般风流凡俗所能企及？ 《寻根》 初三（7）李 沐 有一片繁茂的榕树林/总让我向往/还有那海浪/和那海浪里梳理的灯光/我的记忆/常常停在/那蔚蓝色的走廊 ——《故乡》 如今，我已长大。随着时间的脚步，携着口袋，将尼龙绳松开，妈妈的话、老师的话是那么真实地出现在我的耳畔。噢，故乡！噢，乡亲！是你们，让我魂牵梦萦。你们还好吗？ 我怎么能忘记那片土地，我在这儿看了你们好久。 《那群鸽子，你们在哪儿？》初三（16）韦大鹏 有人统计过，在人类近几千年