徐州市2012年英语中考说明.doc

徐州市2012年英语中考说明 考试性质。2012年徐州中考英语科考试时义务教育阶段英语学科的终结性考试，具有达标和选拔的双重功能。他及考察学生对英语基础知识和基本技能的掌握情况，也考察学生在具体情境中运用英语分析问题和解决问题的能力。考试结合徐州市初中英语教学实际，按照两考合一的要求，既体现素质教育面向全体学生的要求，又体现高一级学校选拔的要求。 考试范围。依据国家教育部制定的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中“五级目标”的要求，兼顾译林出版社与牛津大学出版社联合出版的《牛津初中英语》七至九年级共六册教材。。 考试内容和要求。英语科考试全面考察学生在英语的听、说、读、写和语言知识等五方面的基础知识（见双向细目表）和基本技能。 基础知识：双向细目表 语音项目表（要求应用）1.基本读音。2.重音（单词重音和句子重音）3.意群的读音。4.语调和节奏。 词汇项目表。教材书本后词汇表所列出的单词、短语和习惯用语（其中标△号的单词只要求理解，不要求记忆;标﹡的单词只要求会读，听的懂，不要求拼写；无标记的单词要求灰度，听得懂、会拼写、会运用）。 语法项目表。1.名词。（1）可数名词及其单复数。（2）不可数名词。（3）专有名词。（4）名词所有格。2.代词（1）人称代词。（2）物主代词。（3）反身代词。（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词。3.数词（1）基数词（2）序数词。4。介词和介词短语。5.连词。6.形容词（比较级和最高级）7.副词（比较级和最高级）。8.冠词。9动词（1）动词的基本形式.(2)系动词（3）及物动词和不及物动词（4）助动词（5）情态动词。10.时态（1）一般现在时（2）现在进行时（3）一般过去式（4）一般将来时（5）过去进行时（6）现在完成时（7）过去完成时（只要求理解）（8）过去将来时（只要求理解）11.被动语态。12动词不定式。13构词法。（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写。14.句子的种类（1）陈述句（肯定式和否定式）（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）（3）祈使句（4）感叹句。15.句子成分（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（直接宾语和间接宾语）（5）定语（6）状语（7）补语（只要求理解）。16.简单句的基本句型（1）主语+不及物动词（2）主语+及物动词+宾语（3）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（4）主语+及物动词+宾语+宾语补足语（5）主语+系动词+表语（6）there be 句型。17。列复合句。18.主重复合句（1宾语从句（2）状语重句（3）定语重句。19.直接引语和间接引语。 二．基本技能。1.听力技能。考察学生对口语语言的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。学生应能（1）根据语调和重音理解说话者的意图；（2）听懂有关熟悉话题谈话，并从中提取信息和观点；（3）借助语境客服生词障碍、理解大意；（4）听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。2.说的技能。考察学生对日常熟悉的生活话题和材料进行英语口语表达的能力，学生应能：（1）比较连贯的朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文；（2）根据情境提示用语回答问题；（3）就熟悉话题，根据所提供的信息，说一段话，不少于7句；（4）在以上口语活动中，语音、语调自然，语气恰当。3.阅读技能。考察学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力，要求学生能读懂常见题材的阅读材料。学生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文和构词法推断、理解生词的意含义；（4）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解坐着的意图和态度。4.写作技能。考察学生运用所学语言知识和技能，义书面的形式进行信息沟通，再现生活经历、描述周围事物，发表意见和观点的能力，要求学生根据提示进行书面表达。学生应能：（1）在一定的语境中使用英语语法和词汇；（2）使用一定的句型词汇、清楚、连贯的表达自己的意思；（3）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；（4）能简单描述任务或事件；（5）能根据所给表格或图示写出段落或操作说明，。5.语言知识和技能。考察学生在一定的语境中灵活运用词汇知识、语法知识和和语用知识的能力。（1）理解和领悟词汇（包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等）等的基本含义一级在特定语境中的含义；（2）在实际运用中掌握常用语言形式的基本结构和常用表一功能，（3）了解在日常人际交往中如何有效地进行表达；（4）熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。 四．考试方式。由听力口语自动化考试（人际对话形式）和闭卷笔试组成。 听力口语自动化考试20分钟，闭卷笔试100分钟。 五．试卷结构。听力口语自动化考试计30分，闭卷笔试计90分，满