初四专项复习：记叙文阅读.ppt

汶水学校 陈克峰 初四专项复习之： 学习目标 明确小说知识要点 掌握小说阅读方法 提高小说阅读能力 考试说明中对小说的考点要求 概括内容，梳理情节，分析顺序，理解词句，分析环境描写。 分析标题含义，评价人物形象。 归纳主旨，体会构思，谈启示、看法。 知识要点 1、小说贯穿全文的线索是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。 如何归纳小说的线索？ ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感 2、小说故事情节： 3、怎样概括故事情节： 格式：XX人+（XX时+XX地）+在何种情况下+做XX事+结果 开端、发展、高潮、结局 知识要点 记叙的顺序（好处） （作用）表现人物（或事物）XXX特点，丰富文章内容，为下文作铺垫，表现文章主题 顺叙： 倒叙： 插叙： 能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,吸引读者,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。 使事情叙述条理清晰,脉络分明、中心明确. 3 关键词句在文章中的作用（注意阅读时的圈点勾画） 知识要点 1、体现作者立场观点或态度的词句； 2、表现文章主题思想的词句； 3、对文章结构起照应连接作用的词句； 4、运用修辞手法的词句； 环境描写的作用 指对自然环境及社会环境的描写。 自然环境：交代事件发生的时间、地点，烘托XXX气氛，表现人物XXX的心情或品质，突出人物身份地位，推动情节的发展。 社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、 历史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。 如《孔乙己》对鲁镇咸亨酒店的格局、不同人物的身份、 穿着等的有关描写反映了当时社会贫富悬殊、阶级对立， 交代了时代背景，暗示了孔乙己悲剧的必然性。 分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章 的内容、时代背景综合考虑。 分析标题含义、评价人物形象 1、结合文章内容、结构、手法、主题或情感等分析标题的含义（好处）和作用。 2、抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象 如何赏析文中所喜欢的句子： 1、从修辞手法上分析；（1+1+1） 2、从语言风格上（朴素、幽默……）； 3、从用语、遣词准确传神巧妙； 4、从蕴含的哲理，给你的启示。 5、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 1、整体感知，分析主要事件和主要人物性格所揭示的典型意义。 例如《我的叔叔于勒》：通过对菲利普夫妇一家人对于勒的态度，批判了赤裸裸的金钱关系和人性的冷漠。 小说的主旨归纳、谈启示、看法 2、领悟作品内涵，从中获得对自然对社会对人生的有益启示，联系现实谈启示和看法 阅读训练步骤 1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。（注意圈点勾画法） 2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5、对考题做进一步审视，并对所做答案进行归纳、补充。 * 解答第二题，引出第三题 * * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 导学达标 * 作业布置 * 导学达标 * 作业布置 * * 解答第二题，引出第三题 * * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 导学达标 * 作业布置 * 导学达标 * 作业布置 *