以现代职业教育理念培养高铁信号自动控制高技能人才——浅谈高铁信号自动控制《计算机辅助设计》教学改革.pdf

IsSN 1009-3044 E—mail：wltx@dnzs．net．cn ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术 http：／／www．dnzs．net．cn Vo1．12，No．1，January2016 Tel：+86—55165690964 以现代职业教育理念培养高铁信号 自动控制高技能人才——浅谈高铁信 号自动控制 《计算机辅助设计》教学改革 刘华 (西安铁路职业技术学院，陕西 西安 710016) 摘要 ：该文就高职高铁信号 自动控制专业的 《计算机辅助设计》课程谈谈如何认识和实现现代职业教育理念中关于行动导 向、任务驱动、案例教学及课程评价等问题。 关键词：高铁信号自动控制；计算机辅助设计 ；教学改革 中图分类号 ：G424 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009．3044(2016)01—0122—02 《计算机辅助设计》是高职高铁信号 自动控制专业 的一门 后，还是不知如何运用。例如，学生学习某个工具的使用后，对 专业拓展课程。近年来 ，出版市场上针对铁道信号工程领域的 于在什么情况下使用这个工具经常摸不着头脑。对于教师来 计算机辅助设计教材匮乏，该门课程一直借用的是其他专业的 说，也常常觉得知识点琐碎 ，无从下手 ，课堂教学效果无法保 计算机辅助设计教材。实践证明，这样做有很大的弊端。不仅 证 。 严重偏离行业特点，影响了学生的学习积极性 ，而且教学要求 新的教学内容紧密结合信号专业图例 ，通过项 目案例的方 和课时分配有很大的出入。随着现代职业教育的发展，我们知 法，将教学内容分为四个主要的项 目，l7个任务。第一个项 目 道要想推进人才培养模式创新 ，必须强化教学、学习、实训相融 包含2个任务 ，介绍了信号专业图纸绘 图基础知识 ；第二个项 合的教育教学活动 ，推行项 目教学、案例教学、丁作过程导向教 目包含 10个任务 ，介绍了信号专业相关的二维图形绘制编辑 学等教学模式。为此，编者对高铁信号自动控制专业的计算机 方法、图案填充及编辑方法和尺寸标注方法；第三个项目包含2 辅助设计课程的教材和教学进行了大胆改革 。通过一年多的 个任务，介绍了信号专业图纸中表格及文字绘制方法；第四个 实践 ，取得了比较好的教学效果。 项目包含4个任务，介绍了样板文件的建立以及综合绘制专业 1教学内容与时俱进 图纸的完整过程。 由于 《计算机辅助设计》课程介绍 的是AutoCAD软件 ，其 4层次清晰重点突出 为美国Autodesk公司开发的通用计算机辅助绘图与设计软件 由于计算机辅助设计软件AutoCAD涉及 I：具命令很多，知 包。自1982年问世以来 ，已经进行了近26次的升级。所以，我 识庞杂。学生不能快速掌握，而常常缺乏动力。学习主动性不 们在教学内容的选取时，采用 目前比较主流的AutoCAD2013版 能有效调动起来。所以，在内容安排上，每一个项 目都有课前 本 。 导读，引导学生了解到该项 目的知识 目标和能力 目标，做到心 2专业针对性强 中有数。项 目一到项 目四的教学内容做到由点到面，例如，从 宏观来看，项 目四中的任务安排都是要以之前的几个项 目学习 随着我国铁路飞速发展 ，铁道信号工程领域中，计算机辅 内容为基础的。而每个项 目中的任务划分也是从浅入深的逐 助设计也变得非常重要。因此，计算机辅助设计软件AutoCAD 层展开的 。 成为铁道信号相关专业的学生的必备知识。对于高铁信号 自 动控制专业的学生来说，不仅要掌握AutoCAD软件绘