人教版必修4综合探究：建设“学习型社会”修改.pptVIP

* * * 综合探究：建设“学习型社会” 《文化生活》 · 第二单元 文化传承与创新 出自古代“希腊七贤”之一、雅典著名政治家梭伦之口，直译为“我愈老愈学到了很多的东西”。 梭伦早年就赢得“雅典第一诗人”的桂冠；在实行摧毁氏族制度的“梭伦改革”前后，四处游历考察；晚年退隐在家，从事研究和著述，经常吟咏“活到老学到老”以自勉。 “活到老，学到老” “活到老，学到老” 活到老，学到老，改造到老。 ——《活到老，学到老，改造到老》(1 9 5 7 年5 月2 6 日)，《周恩来统一战线文选》第3 6 0 页 综合探究：建设“学习型社会” 合作探究一 : 你可知道“学习型社会”的提出者？请说说“学习型社会”的基本内容以及我国“建设学习型社会”的提出概况。 合作探究二 :请解析“学习成就事业、知识创造未来”的材料，然后谈谈你对“知识”一词的理解，并试着解答材料后的2个问题！ 合作探究三 :请解析“让学习成为一种生活习惯和生活方式”的材料，来解答材料后的问题 1！ 合作探究四 ：请解析“让学习成为一种生活习惯和生活方式”的材料，来解答材料后的问题 2！ 合作探究一 · 概念释义 彼得?圣吉 ——“学习型社会”理论的创始人 1947年生于芝加哥，1970年于斯坦福大学完成航空及太空工程学士学位后，师从麻省理工学院、电脑内存发明人、系统动力