第1次课 引入;符号运算(2课时).ppt

* 命令： syms v1 v2 v3=sqrt(v1^2+(-v2)^2); v1=4.3; v2=3.1; v=eval(v3) a1=atan(v1/v2) 运行结果： v = 5.3009 a1 = 0.9462 [例12] 无风天下雨，雨滴落地速度 v1=4.3m/s，水平行驶的小车速度为v2=3.1m/s，求雨滴相对小车的速度。 【求解】建立数学模型 合速度 方向 a = 54.2110 a=a1*180/pi * 命令： s=solve(2*x+2*a*x=0,8*y+2*a*y=0,x^2+y^2-4=0); s.x s.y 运行结果： ans = 0 0 2 -2 ans = 2 -2 0 0 * 要求：将你验证过的程序打包上传至我的课件。 * 数 学 实 验 （高等数学） 第1次课 符号运算（2课时） 第2次课 函数图形（2课时） 第3次课 一元函数微分及其应用（2课时） 第4次课 定积分及其应用/实验报告（2课时） 第5次课 多元函数微分及其应用（2课时） 第6次课 重积分/曲线积分/曲面积分（2课时） 第7次课 无穷级数/常微分方程（2课时） 第8次课 综合/实验报告（2课时） * 第1次课 符号运算 实验目的 掌握符号及符号表达式的创建. 一、 什么是数学实验 “数学实验”是大学数学课程的一种新的教学模式。该课程将数学知识、数学建模与计算机应用相结合，培养学生会用所学的知识建立数学模型，并借助于数学软件，使用计算机解决实际问题的能力。 二、数学实验的教学模式 “数学实验”采用开放式教学，运用现代教育思想，改变传统的数学教学模式，把学生上机实践与多媒体教学手段相结合，使学生由被动接受转变为积极主动参与。激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创造精神和创新能力。 * 三、软件介绍 （1）产生背景： 20世纪70年代后期，身为墨西哥大学计算机系系主任Clever Moler在给学生开线性代数课程时，他开始用业余的时间为大学生编写使用方便的LINPACK和EISPACK的接口程序。Clever Moler给这个接口程序取名为MATLAB，意思是“矩阵实验室”（Matrix Laboratory的缩写）。 （2）功能及用途 现在的MATLAB已经不仅是用于工程计算的数学软件了，他还包括具有数百个内部核心函数的MATLAB程序和许多功能各异的工具箱（Toolbox）以及Simulink系统仿真等功能。 * （3）MATLAB的主要特点 ① 强大的数值运算功能 ② 强大的图形处理能力 ③ 高效、简单的程序环境 ④ 丰富的工具箱 四、进入MATLAB 1、启动MATLAB （1）双击桌面的MATLAB图标 （2）在开始菜单的程序选项中选择MATLAB快捷方式 2、退出MATLAB （1）直接点右上角的“X” （2）点[FILE]→[EXIT MATLAB] （3）在工作空间中输入“QUIT” 回 车. * 五、桌面产生 1、MATLAB主窗口 * 2、命令窗口 * 3、历史窗口 在默认设置下，历史窗口中会保留自安装起所有命令的历史记录，并标明使用时间。且双击某行命令，即在命令窗口中执行该行命令。 * 4、当前目录窗口 在当前目录窗口可显示或改变当前目录，还可以显示当前目录下的文件并提供搜索功能，其形式如图： * 5、发行说明书窗口 发行说明书窗口是MATLAB6.0版本所特有的，用来说明用户所拥有的Mathworks公司产品的工具包，演示以及帮助信息。 * 6、工作间管理窗口 在工作间管理窗口中将显示所有目前内存中的MATLAB变量的变量名、数学结构、字节数以及类型 ，不同的变量类型分别对应不同的变量名图标。 * 六、菜单命令介绍 1、File（文件）菜单： （1）“New” 创建一个M文件，打开一个新的图形窗口或Simulink模型窗口； （2）“Open” 打开对话框，选定文件，单击[打开]按钮； （3）“Save Workspace As” 保存工作空间的变量为.mat文件； （4）“Set Path” 打开路径浏览器 （5）“Preferences” 打开参数设置对话框，其中数据格式选项说明表如右： * 2、 EDIT操作 （编辑）菜单： Undo 撤销上次的操作 Cut 剪切 Copy 复制 Paste 粘贴 Select All 全选 * 3、windoes窗口菜单 实现窗口之间的