幼儿自我意识的发展.pptVIP

幼儿自我意识的发展;本章学习目标;主要内容;一、自我意识概述;（二）自我意识的结构 1.从形式上看，自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控 （1）自我认识：狭义的自我意识，是自我意识的首要成分或基础。 包括自我观察、自我分析（自我知觉、自我概念）和自我评价。 ;（2）自我体验：是自我意识的情感成分，个体对自己所持有的一种态度。包括自尊感、自信感、成功感与失败感。 （3）自我监控：自我意识的意志成分。包括自我检查和自我监控（自我监督和自我控制）。 2.从内容上看，自我意识包括物质自我、心理自我和社会自我。;二、幼儿自我意识的发展特点 （一）幼儿自我概念与自我评价的发展 在2岁以后掌握代名词“我”，这是幼儿自我意识萌芽的最重要的标志。 幼儿自我意识的发展经过三个时期： （1）自我中心期，即生理自我，8个月—3岁左右 （2）客观化时期，即社会自我，3岁—青春期 （3）主观化时期, 即心理自我，青春期—成人期间 ; 幼儿自我评价的发展 幼儿的自我评价尚处在学习阶段，大致有以下几个特点： 1.幼儿初期还没有自我评价，他们的自我评价往往依赖于成人对他们的评价，如“老师说我是好孩子”。 2.幼儿往往不从事实出发，而从情绪出发进行自我评价，即使自己不如别人，也往往说自己好。 3.幼儿的自我评价一般比较笼统，如，小班幼儿说自己是好孩