校园教育辅助类虚拟学习社区知识共享的社会网络分析.pdf

第31卷第1期 西昌学院学报 ·自然科学版 Vo1．31．NO．1 2017年3月 JournalofXiehangCollege·NaturalScienceEdition Mar．，2017 校园教育辅助类虚拟学习社区知识共享的社会网络分析 罗 丹 (莆田学院商学院，福建 莆田 351100) 摘要：以莆田学院天空教室为研究对象，借助UCINET对该虚拟学习社区的社会网络密度、社区结构以及中心性进行分析。 研究发现：整体网络结构松散 ，成员间联系疏离，互动交流较少，教师在社 区中占据重要位置，学生间的知识共享有限。针对这 些问题，提 出重视虚拟学习社 区的运用和模块功能建设，引导学生积极参与社 区互动交流，进行有效知识贡献以提高知识共享 程度 。 关键词：虚拟学习社 区；社会网络；知识共享；天空教室 中图分类号：G434 文献标志码 ：A 文章编号：1673—1891(2017)01—0102—04 SocialNetworkAnalysisonKnowledgeSharingin VirtualLearningCommunityofCampusEducation LUO Dan (BusinessSchool，PutianUniversity,Putian，Fujian351100，China) Abstract：ThepaperusesUCINETtoanalyzethenetworkdensity，structure，andcentralityofSkyOnlineClassroom ofPutianUniversity．Itfindsthat：thesturctureofthewholenetworkisloose，theinteractionbetweenmembersis less，theteacheroccupiestheimportantpositioninthecommunity，andknowledgesharingbetweenstudentsisrather limited．Tosolvetheseproblems，itputsforwardtheemphasisontheapplicationofvirtuallearningcommunityand modulefunctionconstruction，guidestudentstoactivelyparticipateincommunityinteraction，effectiveknowledge contributiontoimproveknowledgesharing． Keywords：virtuallearningcommunity；socialnetwork；knowledgesharing；SkyOnlineClassroom 应用 中，这种虚拟学习社区中成员问的关系互动所 O 引言 构成的社会关系网络的结构和特点怎样，成员问知 科技的发展总是推动着学习形式的变革，虚拟 识共享效果如何等问题都需要进行探讨。 学习社区便是信息技术应用于学习领域的产物之 一 ” 1研究对象与方法 。 越来越多的虚拟学习社区如人大经济论坛 、 小木虫等 ，为学习者提供知识 、经验和资源共享的 1．1研究对象 平台，达到共 同学习的 目的2]【。根据社区功能和性 校园教育辅助类虚拟学习社区在高等教育中 质，虚拟学习社区被分为远程教育 、社会教育和校 起到课程教学辅助作用，其社区成员都是高校学习 园教育辅助三种类型 1。不同于前两者，校园教育 该课程的在校大学生。考虑到数据可获得性，选择 辅助类虚拟学习社区通常用于辅助课堂教学，而非