台北县广福国小九十九学年度区域性资赋优异教育方案.doc

臺北縣廣福國小九十九學年度區域性資賦優異教育方案 壹、方案內容 一、方案名稱 臺北縣廣福國民小學板橋區資賦優異教育方案 的 （一）透過數學推理，達到訓練邏輯思考能力的目的。 （二）透過數學遊戲及分組討論，幫助學生培養創造力及思考力，以及問題解決的能力。 （三）讓學生體驗數學的神奇、數學的實用，以及數學的美。 三、辦理單位 （一）承辦單位：臺北縣廣福國小 （二）協辦單位：臺北縣板橋區各國小 四、辦理方式 (一)資優教育課程：以延續性、系列性及進階性的數學資優教育課 程為主。 (二) 本期課程安排60節。 五、辦理類別 (一般智能 □學術性向 □藝術才能 □創造能力 □領導才能 □其他特殊才能 六、參加對象 （一）階 段 別：□幼稚園 國小 國中 高中職 貳、課程結構 叁、區域資優教育方案團隊、師資簡介： 蔡桂英 主任 為本校輔導處主任 擔任此區域資優方案之統籌規劃督導 許宏彰 老師 現職：臺北縣土城市廣福國小教師 學歷：國立台北教育大學數學教育研究所畢業 經歷：2004進入國立台北教育大學數學教育研究所就讀 2005國立台北教育大學數研所『數學資優輔導』學分修畢。 2005國科會計畫『國小學童Logo語言程式設計思維歷程之研究』研究團隊助理暨計畫執行人員。 2005資訊教育教學計畫獲評為優良 2006國立台北教育大學數學教育研究所畢業 2006邱海水文教基金會主辦、廣福國小協辦『銀髮族資訊知能研習國小資優班教師數理知能研習國小統計圖表解讀之教學研究－與「社會」和「自然與生活科學」課程之連結從報章雜誌中統計訊息的理解探討國民基本統計素養2007數學領域教學計畫獲評為優良 2007板橋區區域性資優方案課程編輯及授課講師 2008板橋區區域性資優方案課程編輯及授課講師 2009板橋區區域性資優方案課程編輯及授課講師 黃婉貞 組長 為本校特教組長 負責此區域資優方案之申請、執行、協調、聯繫、支援、統整等各相關行政事宜 蔡淑媜 老師現職：臺北縣教師 學歷：數學畢 2005「社會變遷中的教育核心價值國際學術研討會」發表人 2005 研究所畢業，論文著作「哈伯瑪斯溝通行動理論在數學教育親師溝通上的應用」 2005 數學科教學課程計畫獲評為積極創新、績效卓著之優良領域計畫 2006 數學科教學課程計畫獲評為績優 2007 數學科教學計畫獲評為評為績優 2007 擔任廣福國小「資優數學工作坊」講師 2007 參加「全國創意教學獎」榮獲數學領域優等獎 2007 板橋區區域性資優方案課程編輯及授課講師 2008 板橋區區域性資優方案課程編輯及授課講師 2009 板橋區區域性資優方案課程編輯及授課講師 陳薇羽 老師 現職：臺北縣廣福國小教師 學歷：國立臺北教育大學數學教育研究所畢 經歷：2003 進入國立臺北教育大學數學教育研究所就讀 2004 擔任廣福國小數學領域召集人 2004 國立臺北教育大學數學研究所『數學資優輔導』學分修畢 2005 研究所畢業，論文著作「臺北縣市國小六年級學童面積概念之調查研究」 2006 國立台中教育大學主辦『2006年數學考卷編製暨評析研討會』學術論文發表人 2007 數學科教學計畫獲評為特優 2007 擔任廣福國小「資優數學工作坊」講師 2007 板橋區區域性資優方案課程編輯及授課講師 2008 板橋區區域性資優方案課程編輯及授課講師 2009 板橋區區域性資優方案課程編輯及授課講師 2 模式的探索與規律I 課程內部連結 概念內部連結 活動一 活動二 成果分享 （反思與創作） 立體相關的排列及規律的觀察 活動一 活動二 線與面相關的排列及規律的觀察 數學小神探 ---規律的探索 規律 活動一 活動二 活動三