1.1小数的意义(共2课时)(第2课时).docVIP

陕科大附中小学部教案 小数的意义 1、使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位及单位间的进率。 2、掌握小数的数位顺序表，会读、写小数。 3、训练学生读数、写数，组数能力。 【教学重、难点】 训练学生读、写数，组数能力。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、预习自学 1、复习基础知识： 上两节课我们都学习了哪些知识？ （小数的意义；小数的计数单位；相邻的计数单位间的进率； 小数的数位顺序表；小数的读写法） 2、复习小数的意义： （1）用米尺量黑板的长，先量得3米，余下的部分是2分米，用小数怎么表示？ 这块黑板长多少？ （2）把1米平均分成100份，每份是多少分米？ 用小数怎么表示？ （3）把1米平均分成1000份，每份是多少毫米？ 用小数怎么表示？ （4）什么是小数？ 3、相邻两个计数单位间的进率是多少？ 4、复习小数的数位顺序表。 5、复习小数的读法。 6、复习小数的写法。 二、自主探究 探究一： 1、（1）1里面有（　　）个０.１。 （2）0.1里面有（ ）个0.01，有（ ）个0.001。 （3）0.01里面有（ ）个0.001. 探究二 用2个5，2个0和小数点，按下面的要求组成小数（同一个小数里，每个数字只能用一次） （1）、一个零都不读。 （2）、只读一个零。 （3）、两个零都读出来。 三、课堂练习 1、读出下面各数。 6.5 0.04