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幼儿美术欣赏活动生活化实践探究 　　【摘 要】幼儿阶段是培养创造力和表现力的最好年龄段。学习和掌握一些简单的美术知识、技能能够培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美情趣。因此，我们从幼儿发展的高度全面审视美术教育的根本目的，在日常的美术教育中有效地加以落实贯彻。在教育实施中，着实提高幼儿的综合素质，增强幼儿发现美和感受美的能力。本文从幼儿美术欣赏活动生活化的角度展开，做简单的分析和思考 【关键词】幼儿；美术；生活化；实践 一、美术欣赏的含义 随着人类文明的进步与发展，人类逐步形成了对美的认识和美的概念，并且出现了大量的美术作品，这些美术作品都来源于生活并且高于生活。美术欣赏则是一种十分复杂的精神活动，是人们在接受这些美术作品的过程中，懂得、玩味，最后产生欢悦、喜好的过程。美术欣赏对于提高人的艺术素养，提高审美水平，陶冶人的思想情操、拓展人的视野，扩大知识面有十分积极的作用 二、如何使美术欣赏活动更加生活化 （一）教学情景生活化，培养幼儿认真观察的能力 教学情景生活化，是幼儿美术欣赏活动的一个重要前提。在布置教学情景的过程中，幼儿可以体会到操作的乐趣和参与到其中的成就感。对于自己参加过的场景，幼儿会更加精心地去呵护，这能够很好地培育他们主人翁的精神。同时，只有这样才能真正让幼儿感受到“我们的环境会说话”。作为老师，还应该积极引导幼儿把生活经验运用到美术活