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小学教学争章活动之探析 　　摘 要：小学教育打破常规模式，开展教学创新是当前形势下的紧迫课题。山东省莱州市金城镇中心小学积极开展了“争章”活动，经过“定章、争章、考章、颁章”系列活动，使学生在生活技能、发展技能、社会技能方面得到了充分发展。该文对此进行了有益的探讨 关键词：小学教学 争章活动 探讨 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）10（c）-0166-02 为了搞好小学教学创新，该校开展了“争章”活动，经过“定章、争章、考章、颁章”系列活动，使学生在生活技能、发展技能、社会技能方面得到了充分发展，对每一位学生的成长都起到了积极向上的促进作用。在争章过程中，一颗颗美丽形象的五角星、一枚枚奖章是显性的激励载体，对小学生有着不可抵挡的亲近感，争章成为儿童内心深处强烈的渴求，内化为儿童奋斗的目标，他们在快乐的争章中，健康成长起来 1 常规章养成了良好的常规习惯 对于小学生来说，适应学校生活至关重要的一点就是遵守学校的行为规范，养成良好的学习习惯和生活习惯，而常规教育又是枯燥而乏味的。这时，我们依托于常规章这个法宝，来吸引孩子的注意力，挑战他们的意志 常规章包括学习星、纪律星、文明星、卫生星、安全星、活动星，这6颗星星体现了常规教育的全部内容。每学期初的第一个周的主题队会上，教师就把常规章的星星撒下去，由考星委员带领