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小学数学教学中如何优化口算练习 　　摘要：小学数学是数学学习的基础，而在数学运算中，口算是笔算的基础，也是教学的重要环节。但是在??际的教学中，教师往往忽视了口算教学的重要性，并没有将其作为重点教学内容，只是一带而过，也不为学生合理设置相应的练习，即使练习也只是简单的布置一些题目，没有系统和针对性。对口算教学的不重视，致使很多学生口算能力差，影响了数学的学习。为此，作者就小学数学教学中如何优化口算练习进行探讨，并提出了可行的策略 关键词：小学；数学教学；口算练习；策略研究 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0269-02 口算是数学运算的基础环节，口算练习对于低年级数学教学来说尤为重要。因此，在小学数学教学中，教师必须重视口算的教学和练习，既要合理进行教学计划，还要以提高学生的口算能力为目标，合理开展口算练习，进而保证口算教学的效率，提高学生的计算能力 1.激发学生口算练习的内驱动力 激发学生学习的内驱动力是促进学生自主学习的重要途径，而兴趣则是最好的内驱动力。为此，教师应该从学生的实际入手，掌握学生的特点，然后有针对性的设计教学，激发学生的兴趣。在实际的教学中，为了加强学生的口算练习，教师可以为学生创设轻松学习的情境，让学生在特定的情境中对口算练习产生浓厚的兴趣，不但一改课堂教学的压抑死板，也让学生在