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新课改下高中生物实验课教学策略探究 　　【摘 要】生物学作为一门以实验为主自然科学，其借助于生物实验教学，可让高中生有效的认知生物学的各项科学原理与开展实验的方法。通过生物实验教学方式，能够较好的培养高中生的创新意识与创新能力，可使学生在开展实验的过程当中能够同时动手动脑，将理论知识与实际操作进行紧密联系，笔者依据自身多年以来的教学经验，经过深入的分析与研究，在本文当中重点阐述了在当前新课改背景下的高中生物实验课教学当中的有效策略 【关键词】新课改；高中生物；实验课教学；策略 实验是学习与掌握生物科学的一个主要方法，并且也是在高中生物教学当中的一种应用较多的学习方式。开展生物实验教学，既能够较好的促进学生?W习的主动性，还能够促进与提升学生深入分析研究、认真细致进行观察、自主思考与自主学习的综合的能力。通过生物实验教学可培养学生严谨的科研态度，并为深入学习生物学科奠定下坚实的基础。因此，开展生物实验教学，能够有效的提升教学效率与教学质量 一、较好的体现学生的主体作用 在开展生物实验课教学当中，教师应提供给学生一个良好的平台，来使学生积极主动的参与实验教学，在进行实验时，可突破传统的仅仅是让部分相对固定的学生进行实验的方式。应尽量安排所有的学生参与实验的实际操作，如果受限于实验的场地与实验器材，就可以安排学生分组轮流进行实验，让所有学生都能进行实验学习，使学生在实