新课改体育教学中学生个性发展.docVIP

新课改体育教学中学生个性发展 　　摘 要：新课程倡导“健康第一”和学生身心的全面发展，因此体育教师应切实改进教学内容和教学方法，关注学生的个体差异，满足每一个学生的学习需求和发展需要，使每一个学生的潜能都得到开发，每一个学生都能获得成功 关键词：体育教学；学生个性；发展 新一轮课程改革把发展学生个性列为体育与健康教学的主要任务之一。在学校体育中提倡发展学生个性，并使其逐渐完善化，是提高体育教学的重要方面。在体育教学工作中，必须以“健康第一”为指导思想，重视和保持学生的运动兴趣，关注学生主体地位的确立，加强学生各种能力的培养，根据学生的个体差异和不同需求，发展学生的个性，从而使学生真正成为身心健康，品德高尚，全面发展的合格人才 一、体育教学中要关注学生个性的发展 新课程标准要求教师关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。那么在体育教学活动中如何发展学生的个性呢？ 首先必须认真识别每个学生的个性。在体育运动中，学生最能表现出自己的个性。合群与孤僻、好动与好静、善斗与怕事、粗暴与文静……都可以一览无遗。对此，我们应该认真地思考、分析。只有在认识学生的基础上，才能施加引导和教育 其次要承认个性差异的存在。由于学生的个性不同，在体育运动中的表现也不尽相同，运动能力以及运动量的负荷也不一样。因此，对学生的要求不应强求一致，而应分类施教 第三努力培养学生的自