7六年级下学期语文课文总复习.ppt

第一单元 学奕 通过奕秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。 两小儿辩日 本文围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个辩斗的理由，孔子面对这个问题无法作出科学的判断。这个故事说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考，大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 桃花心木 顶碗少年 第二单元 北京的春节 7 藏戏 善者——白色——纯洁国王——红色——威严王妃——绿色——柔顺活佛——黄色——吉祥 巫女—半黑半白—两面三刀 妖魔—青面獠牙—压抑恐怖 村民老人—白黄—朴实敦厚 8 各具特色的民居 9 和田的维吾尔 五篇课文从不同的角度写了人物的事迹 本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，但“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。 李大钊被捕后倍受酷刑，但是面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈； 第十课 《十六年前的回忆》 （回忆录） 要求： 熟读第5、7、17、19、22自然段。 2、《十六年前的回忆》 对李大钊的回忆，是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。 被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险； 被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊； 法庭上描写了李大钊的镇定、沉着； 被害后写了全家的无比悲痛。 文章展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 3、理解句子： （1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 从这句话看出父亲平常非常慈祥，有耐心；而这一次却是不耐烦地、含糊地回答我，这是因为当时的局势十分严重，不是和孩子谈心的时候，而且这件事并不是几句话能说清楚的。 这里写出了（李大钊对待亲人慈爱与对待工作认真严肃。） （2）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 李大钊把革命工作看得比什么都重要。 表现了（他对革命高度负责的的精神。） （3）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明（敌人对李大钊施了重刑），“平静”说明（李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强），“慈祥”体现了（李大钊对亲人的爱）。 4、课文最后三个自然段与开头的联系是：首尾呼应（前后照应）。 这样写的好处：使整篇文章显得非常紧凑，更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。 第十一课 灯光（回忆往事） 本文与《十六年前的回忆》一样，采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。与开头照应（首尾呼应），结构紧凑。 （《匆匆》《顶碗少年》 《十六年前的回忆》《灯光》 都采用了首尾呼应的写法） 解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲； 毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。 第十二课《为人民服务》 1、背诵全文。 2、《为人民服务》是一篇议论文，议论文一般包含论点、论据、论证三个要素。 作者是毛泽东， 是为纪念张思德 所作的演讲。 文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。 3、理解句子： （1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们