二课我们共有一个家二目我们都是龙的传人.docVIP

课题：我们都是龙的传人 教学目标： 1情感、态度、价值观：认同民族文化，继承民族精神，自觉维护国家统一。2能力目标：培养运用历史、现实分析归纳问题的能力，认识到全球华人同根同祖。3知识目标：知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族血肉相联，初步认识民族精神的内涵和重要意义。【复习回顾】（要求：温故知新，巩固所学。） 为什么要热爱祖国？ 怎样热爱祖国？ 为什么要加强民族团结？怎样加强民族团结？ 【自学自练】（要求：自主互助，阅读思考。） ㈠结合教材P26——28页内容：举例说明炎黄子孙一脉相承。（我们都是龙的传人） 1．实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括?????? ??????????在内的全国人民的????????? ，也是众多海外华侨华人的?????????? 。 2．台湾自古以来就是中国??????? 的一部分，实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的????????? ，是不可抗拒的??????????? 。 3．许多海外赤子，心系祖国，无论是过去还是现在，都在以不同的方式支持和关注着祖国的???????????? 。 4．海外华侨华人把中华民族的???? 文明和 ????文明传播到世界各地，为促进世界各国的???? 繁荣、???? 交流，为世界各民族的 ??????以及世界的?????? 作出了贡献。 举例： ㈡什么精神不断激励中国人民勇往直前？其核心和内容各是什么？它是怎样形成的？ 精神：??????????????????核心：??????????????? 内容： 形成： 【预习展示】（要求：自主互助，充分思考，大胆展示。） 1．如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？ （教材P26页） 2．列举史实说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。（教材P27页） 3．讲述一个海外华侨华人心系祖国的感人事例。（教材P27页） 4．举例说明中华民族有哪些优秀品格？?????? （教材P28页） ?【讨论问难】（要求：共同探讨，解疑释惑。） ㈠结合教材P29——30页内容分析：为什么要弘扬爱国主义精神，与祖国共命运？ 1．热爱祖国是中华民族的光荣传统和????????? ，一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。 2．这种民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的????????? ，也成为中华民族悠久历史文化的??????????? 。 3．祖国的存在和发展是个人生存和发展的???? 。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的???????? 和??????? 。 4．推进我国??????? 的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬?????? 的优良传统。 ㈡结合教材P30页内容分析：怎样弘扬爱国主义精神，与祖国共命运？ 1．少年兴……??????? 2．要弘扬……?????????? 3．今天为…… 【】一[请你选择] （下列各题选项中只有一个最符合题意） 1．在五千多年历史的发展进程中，中华民族形成的伟大精神是（?? ??） A英雄精神? B爱国精神??C集体精神??D民族精神???????? 2．《反分裂国家法》第二条指出：“国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。”这是因为，实现祖国的完全统一（???? ） ①是全体中国人民不可动摇的坚强意志? ②是不可抗拒的历史潮流? ③是全体中国人民的共同义务? ④是台湾当局致力追求的最高目标 A．①②③????? B．①②④????? C．①③④??????? D．②③④ 二 [请你分析]在革命战争年代，有“五四精神”、“红岩精神”、“长征精神”激励人们舍生忘死；在新中国建设时期，有“大庆精神”、“两弹一星精神”鼓舞人们忘我工作，在现代化建设的新时期，又不断涌现出“抗洪精神”、“载人航天精神”……不同的时代，我们的民族面临着不同的任务，也产生了不同的精神支柱。今天，我们面临着新的机遇和挑战，也在呼唤着新的精神出现。请你思考： ⑴不同历史时期涌现出激励人们顽强拼搏的各种精神，这些精神的共同核心是什么？其主要内容是什么？ ?⑵这种精神是怎样形成的？ ? ?⑶作为祖国未来的建设者，民族振兴的希望，我们应当如何继承和发扬这些精神？ ? ? ? ?【】?通过本节课的学习，你明白了什么？（列出知识结构体系图） ? ?????????? .许多旅居国外的炎黄子孙，常常吟诵“举头望明月，低头思故乡”、“遥望中原怀故土，静观落叶总归根”，并且期望祖国强盛。这集中体现了他们??????????? （??? ）????????? ?A.思念亲友的情感?????????B.思乡情感?? ?C.离乡离土的心境????D.眷恋祖国故土的爱国情感 .国民党元老于右任先生曾写过《望大陆》一诗：葬我与高山之上兮，望我