华侨高等教育专业与职业发展环境地对接.PDF

华侨高等教育“专业与职业”发展环境的对接 焦爱军、张富民、陈凌 （河南科技大学开元MBA职业发展教育与实践团队，河南、洛阳，471023） 摘要：以新时期华侨高等教育国际化和连线全球为目标，围绕如何使海外与境外学生向全世界展现华 人新面孔，在东西方文化内涵与经济技术交流间架起一座座沟通的桥梁和纽带，共同打造“和而不同”、 体现“国之大器”的双语华人新青年形象。具体从海外华人多样性的文化与生存环境、全球一体化职业发 展中境内外面临的共同挑战等方面,提出海外与境外学生必须“和而不同”地站在人类思想和实践哲学发展 的最前端，以及针对华侨高等教育在今日世界变革背景下创新管理与运行的建议。 关键词：华侨高等教育 专业与职业 发展环境 对接 中图分类号：C6 文献标识码：A 随着网络信息时代的到来，新时期华侨高等教育在全球化职业教育与专业化实践环境的 持续对接中不断得以发展创新，更使得当代华人华侨青年在整个“地球村”和“大、小家” 中的学习、工作与生活也越来越便利和有序。2010 年 6 月，哈佛大学校长、著名历史学家 德鲁·吉尔平·福斯特应邀访问都柏林三一学院皇家爱尔兰研究院，并在该校发表了题为 《大学在变革的世界中的角色》的演讲，纵论处于一个变革的世界中的大学应该扮演什么角 色的问题。在谈到“当代高等教育面临危机”时福斯特表示：“当然，全球经济衰退导致的 更为直接的后果是高等教育的健康发展。我们看到，各地都在大幅削减大学的预算经费，大 学也在缩减课程、压缩师资、减少各种经费。而同时，大学的入学人数却在急剧增加，人们 对大学的期望值也越来越高。这样的现象不仅出现在美国，也出现在英国以及世界其他各个 地方。”1据 2010 年高等教育全球化趋势统计，目前全世界一共有大约 3000 多万学生在国 外接受教育，比 80 年代中国高等教育恢复和发展初期增加了 6 倍。另据《光明日报》驻堪 培拉记者陈小方 2011 年11月 7 日电：澳大利亚昆士兰大学汉语语言学讲座教授、孔子学院 院长陈平在接受记者采访时表示，中共中央十七届六中全会作出的《关于深化文化体制改革、 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，加大中华文化走向世界的力度将为 海外孔子学院的发展提供历史性机遇。当前伴随孔子学院不断的“走出去”，海外华侨回国 接受高等教育和华人境外学习中华传统文化的比例也在逐年递增，截至2010年 11 月仅“华 侨最高学府”暨南大学一校，在校华侨、港澳台和外国学生 12019 人，同时该校已同香港、 澳门地区和遍及世界五大洲的 140 多所高等院校和文化机构签订了双边合作协议或建立了 学术交流关系。中华民族的伟大复兴正以“国之大器”的创新型华文高等教育，“和而不同” 1转引自:郭英剑,哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特:大学在变革的世界中的角色[J]科学时报,资料来源 于:社科网,2011年1 月4日. - 1 - 地面向全球各个华人华侨的休养生息之地，持续地建立和推进之中。 一、探析华侨高等教育“专业与职业”与全球一体化职业发展环境的对接。 教育应当服务于国家建设,但同时也服务于个人的发展,两者统一于教育实践中。2河南 科技大学开元 MBA 职业发展教育与实践团队在认真调研探究后，暂绌浅地认为：与其他普通 高等教育一样，中国华侨高等教育当前也同样面临“专业与职业”教育的协同导向，以及与 全球一体化职业发展环境相对接的各种现实问题。 （一）对内华人全球化职业发展，以“专才”重塑新形象。 我国华侨高等教育与其他高等教育的发展一样，因国民经济和科技发展既往的“强迫“性 社会发展历史条件下技术“赶超需求”等夙因，多年来沿袭和拘于了前苏联“工业化时代模 式”的专业化发展理念和闭关学理式行政改革视野，在境内外华人华侨重磅学科领军人物的 协力下，持续推进了一些传统专业技术领域内的“崇优”和“培优”，似乎已经打通了专业