《古代寓言二则》课件.pptVIP

趣味理解，绘图编剧： 刻舟求剑.swf 1、“文以画形象，画借文生辉。”图文并茂,感染力强。请你为寓言《刻舟求剑》配一幅富有感染力的画。 2、原文语言只有一句，你能根据对文章内容的理解，发挥想象，将它拓展成一个发人深思的小故事吗？ 在此基础上，探究讨论寓意： 事物是发展变化的，我们要适应形势变化的需要。 联系实际 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 这两则寓言讽刺的都是那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。那么，在现实生活中有没有类似的故事呢？ 趣味作业（也可以当堂完成）： 1、根据课文《寓言二则》的内容，把对联补充完整： 上联：郑人度足买履，度忘失履 ； 下联： 2、请同学们复习课文，就这两则寓言分别创作一副对联。 要求：上联概括寓言故事主要内容，下联揭示故事寓意，如能写个横批那更好。 教学目标?： 1． 激发学习了解古代文化的兴趣。2． 了解两则寓言的寓意。3． 掌握文言文学习的一般方法。 寓言——用假托的故事或自然事物的拟人手法来说明某个道理或教训，常常带有讽刺或劝戒的性质。 你知道下面两幅图画的是哪两个寓言故事吗？请给大家介绍一下故事内容并说说其寓意。 寓意： 1、有真材实学，才能适应社会的需要。 2、领导者在用人时应一