2016-2017高中语文 专题11 师说（讲）（基础版含解析）新人教版必修3.docVIP

专题11 师说（讲） 【学习要点】 1．掌握重点词语。 2．探究文章的内容。 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1．通假字 （1）师者，所以传道受业解惑也 （2）或师焉，或不焉 2．古今异义 （1）古之学者必有师 （2）师者，所以传道受业解惑也 （3）是故，弟子不必不如师 （4）今之众人 （5）小学而大遗 （6）是故无贵无贱，无长无少 （7）吾从而师之 （8）师道之不传也久矣 3．词类活用 （1） 名词作动词 吾师道也 其下圣人也亦远矣 师道之不传也久矣 （2） 名词的意动用法 吾从而师之 孔子师郯子 （3） 形容词的意动用法 而耻学于师 （4） 形容词作名词 小学而大遗 吾未见其明也 传道受业解惑也 愚益愚 是故圣益圣 4．文言句式 师者，所以传道受业解惑也 道之所存，师之所存也 非吾所谓传其道解其惑者也 而耻学于师 师不必贤于弟子 句读之不知，惑之不解 其闻道也亦先乎吾 不拘于时 【反馈矫正】 1．通假字 （1）师者，所以传道受业解惑也（通“授”，传授） （2）或师焉，或不焉（通“否”） 2．古今异义 （1）古之学者必有师（学者，古义：求学的人；今义：指在学术上有一定成就的人） （2）师者，所以传道受业解惑也（所以，古义：用来……的；今义：表因果关系的连词） （3）是故，弟子不必不如师（不必，古义：不一定；今义：用不着） （4）今之众人（众人，古义：一般人；今义：众多的人，大家） （5）小学而大遗（小学，古义：小的方面学习；今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教 育的机构） （6）是故无贵无贱，无长无少（无：古：无论 今：没有） （7）吾从而师之（从而：古：跟随（他）并且…．今：表示因果关系） （8）师道之不传也久矣（道：古：风尚 今：道路，道德） 3．词类活用 （1） 名词作动词 吾师道也（学习） 其下圣人也亦远矣（低于） 师道之不传也久矣（师，从师） （2） 名词的意动用法 吾从而师之（以……为师） 孔子师郯子（以……为师） （3） 形容词的意动用法 而耻学于师（以……为耻） （4） 形容词作名词 小学而大遗（小的方面、大的方面） 吾未见其明也（高明的地方） 传道受业解惑也（惑，疑惑的问题） 愚益愚（愚人） 是故圣益圣（圣，圣人） 4．文言句式 判断句 （1）师者，所以传道受业解惑也（“者……也”，表判断） （2）道之所存，师之所存也（“也”，表判断） 非吾所谓传其道解其惑者也 倒装句 （1）而耻学于师（于师学，介宾后置） （2）师不必贤于弟子（于弟子贤，介宾后置） （3）句读之不知，惑之不解（不知句读，不解惑，宾语前置） （4）其闻道也亦先乎吾（乎吾，介词结构作状语，后置） 被动句 不拘于时（介词“于”表被动） 课堂探讨☆ 要点一：探究文中重点实词和虚词的意义和用法。。 【探究活动【教师释疑】 【解析】 试题分析：C 意动用法。A形容词作名词。B名词作动词。D无活用。这是一道词类活用的题目，平时注意积累。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 2．对下列句子中加点的理解，不正确的一项是（ ） A．古之学者必有师 学者：有学问的人 B．彼与彼年相若也 相若：相似 C．君子不齿 不齿：看不起 D．弟子不必不如师 不必：不一定 【答案】A 【解析】 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3．下列句子中不含有通假字的一项是（ ） A．师者，所以传道受业解惑也B．或师焉，或不焉 C．颁白者不负戴于道路矣D．人非生而知之者 【答案】D 【解析】 试题分析：A受—授B不—否C颁—斑。这是一道考核通假字的题目，品是注意积累。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．①于其身也，则耻师焉 ② 此则岳阳楼之大观也 B．①今其智乃反不能及 ②尔其无忘乃父之志 C．①不拘于时，学于余 ② 劳心者治人，劳力者治于人 D．①余嘉其能行古道 ②其孰能讥之乎 【答案】C 【解析】 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 要点二：探究文章的内容。 【探究