初一第一二单元语文总结.ppt

关 于 个 人 修 养 人不知而不愠。 三人行，必有我师焉。 士不可以不弘毅，任重而道远。 己所不欲，勿施于人。 一单元复习课 复习目标 掌握读读写写的词语的音、形、义 掌握文学常识：席慕容、宗璞、沈复 背诵默写《童趣》原文 理解《童趣》的语句和内容 一、词语 1课：痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 2课：训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 3课：零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 4课：终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 重点字音 1课：凝成 诱惑 喧腾 2课：训诫 迂回 凝视 啜泣 纳罕 头晕目眩 3课：收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 4课： 迸溅 伫立 凝望 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 盘虬卧龙 重点字形 1课： 隐秘 诱惑 喧腾 一瞬间 2课：训诫 耸立 迂回 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 头晕目眩 小心翼翼 3课： 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 4课：终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 重点词义 1课：痴想 隐秘 铁青 凝成 2课：训诫 耸立 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 头晕目眩 小心翼翼 3课：收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 4课：繁密 伫立 凝望 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 文常 席慕容：台湾画家、作家。诗集《七里香》、散文集《有一首歌》。 宗璞：原名冯钟璞，现代女作家。主要作品有：《弦上的梦》、《三生石》、《丁香结》等。 沈复：字三白，清代文学家，作品有自传体散文《浮生六记》。 《童趣》 默写原文：明察秋毫、藐小、细察、纹理私拟、鹤唳云端、怡然称快、凹凸、土砾丘壑、拔山、癞虾蟆、呀然、 重点词语：细察、秋毫、物外、昂首、项、强、素帐、徐、果、唳、林、兴、方、驱、怡然、凹者、凸者、 成语：明察秋毫、夏蚊成雷、鹤唳云端、怡然自得、庞然大物 《童趣》 一词多义： 其、之、以 见藐小之物，必细察其纹理( ) 蹲其身 ( ) 神游其中 ( ) 项为之强 （ ） 昂首观之 ( ) 驱之别院( ) 观之，兴正浓( ) 使之冲烟而飞鸣( ) 其 解释下面这些词的不同意义 之 两虫相斗 飞在空中的蚊子 虾蟆 山林 藐小物 素帐中的蚊子 自己的 看蚊子这件事 徐喷以烟（ ） 以丛草为林( ) 以 把 用 联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译，然后翻译全文。 1、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 2、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 3、蹲其身，使与台齐。 用心地想象，成千上百的蚊子果然都变成了鹤。 蹲下我的身子，使（身子）与花台平齐。 构成一幅青云白鹤的景观，果真像鹤群在青云边上鸣叫一样，这使我感到高兴极了。 联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译，然后翻译全文。 4、神游其中，怡然自得。 5、见二虫斗草间。 6、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 我便凭着想象在这个境界中游览，愉快而又满足。 看见两只虫子在草间争斗。 捉住癞蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它驱赶到别的院子。 理解文章内容 文章结构 概括事件：观蚊成鹤、神游山林、驱赶虾蟆 理解主旨 二 单 元 复 习 课 复习目标 掌握读读写写的词语的音、形、义； 掌握文学常识：流沙河、孔子、《论语》 背诵默写《论语》原文及重点词 理解《论语》的语句和内容 词 语 9课：执著 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 8课：慧心 嬉戏 风韵 闲适 禀告 厄运 行乞 落难 归属 7课：贪婪 堕落 点缀 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 6课：饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 文 学 常 识 流沙河：原名余勋坦，当代诗人。著有诗集《告别火星》、《流沙河诗集》。 孔子：名丘、字仲尼，春秋时期鲁国人，是我们古代伟大的思想家，教育家。是儒家学派的创始人。 《论语》：记录孔子和他的弟子言行的一部书，儒家经典著作之一。 《论 语》 1.默写 原文：不亦说乎、不愠、三省、罔、殆、诲汝、弘毅、死而后已、凋、恕 翻 译 句 子 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎?” 孔子说:“学习并时常复习，不也很愉快的吗？ 有志同道合的人从远方来，不也是很开心的吗？ 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？” 学习方法和个人修养，启发人们热爱学习， 加强自律。 曾子曰