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教学点的酸甜苦辣 夫子河中心学校??????? 在省级骨干教师的评选中，夏志辉被评上了省级骨干教师，这本是件非常高兴的事，可许多老师却为教师的交流忧心忡忡，因为骨干教师必须要交流到教学点工作，许多老师，特别是像他那样的初中教师，没有教过小学，更不用说教学点了，犯愁着急也在情理之中，根据上面的政策精神，骨干教师分三年交流，许多的教师由于种种顾虑，在相互观望，等待。在这样的形式下，为响应上级号召，配合教师交流工作，他主动申请到教学点工作，在大家都愿意到就近的地点工作的激烈争执中，他又主动提出到最偏远的新建的芦柴坳教学点工作。 报到的第一天，面对村委会的大力支持和群众的热切期盼，这给他增添了不小的压力。是啊！长期担任九年级教学工作的他又怎么能胜任学前班、一年级的教学工作呢？更何况要担任的是他最不擅长的拼音教学，他又一次面临巨大的挑战。他是教化学的，曾经教过英语、生物、地理、历史，被同行们戏称为教学的?多面手?，可在他的潜意识里从来没有想过会去教拼音的。从教全镇最大的学生一下跳跃到教最小的学生，更是他始料未及的。眼看开学临近，再多的困难、顾虑也只能暂时放下，为了不误人子弟，为了尽快适应新的教学工作，他回家向妻子求教，为了教准发音，晚上对着电脑练习标准发音。几乎每天都是先在家学习，第二天再教给学生。然而在现实的教学中，他所面临的不仅仅是教准字母的读音，还有如何同四五岁的小孩子相处？如何让孩子们的注意力集中在学习上？如何照顾好他们的生活？在那里，他既是老师，又是保姆，可以说从学生来校到放学全程与学生在一起，连学生下课上厕所也不能闲着。刚开始几个月由于校内没有厕所，操场又是大马路，既要护送孩子上厕所，又要照看在操场玩耍的孩子，给孩子提裤子、擦屁股那是常事。这样上课时要想尽办法让学生注意力集中，下课又得千叮咛万嘱咐，注意安全。没几天他的嗓子就沙哑了。四、五岁的孩子，什么规矩都不懂，既要教他们知识、又要教他们学规矩、懂道理，与此同时，还得照顾他们的生活，不适应那是必然的。一会儿这个要喝开水，一会儿那个要削铅笔，让他应接不暇，吃中午饭时，他还得帮孩子们盛饭打菜、洗碗。稍有空闲还要帮助孩子整理书包、收拾桌子，把学生送走后，还要打扫教室、重新把桌椅摆放整齐、冲洗厕所。每天重复着：米菜采购、整理教室、上课、照顾孩子、冲洗厕所这样单调的生活，一天下来，身心俱疲，很多次他顾不上洗漱，倒在床上就睡着了。 记得那是２０１４年３月１２日，星期三，他在去芦家河拿菜的途中，淋了一场大雨，回到学校后，患上了严重感冒，又是鼻子又是眼泪，为了不影响上课，他硬着头皮坚持到了星期五放假，课是没有耽误，可病情却加重了，从星期五到星期天他在医院连续打了三天的针，星期一的时候，医生看他病没好利索，建议他还要继续打两天的针并休息两天。可他深知，教学点就两个老师，如果他在医院打针休息，那快退休的李老师就得连续两整天都要陪伴在学生的身边，身体会吃不消的，更重要的是：如果他不能去学校，那十几个孩子吃饭怎么办？李老师年纪大了，不会骑车，买米买菜的事就全交在他一个人身上，他没听医生的话，毅然回到学校，和往常一样照常上课，照常每天拿一次菜，由于病未痊愈，身体抵抗力差，再加上紧张的工作，３月２０日，星期四，他再次病倒了，晚饭刚吃完就呕吐了，李老师建议他上医院看看，休息一天，可他仗着自己年轻，坚持把星期五的课上完了。由于头天晚上吐了，早上又没吃东西，他想，饿一饿应该就好了。可到吃午饭时，明显感觉饿得慌，可就是一点胃口没有，他买来一包饼干，吃了几块，然后喝了一包午时茶，没多久，再次呕吐了，连喝的开水都吐了出来，他这才意识到问题的严重，星期五放假后他没回家直接住进了医院，经诊断，患上的是肠胃炎，在医院住了三天，又到了星期一上班的时间，学生返校，又要上课又要拿米菜，他心急如焚，强烈要求出院，主治医生严厉警告他，身体要紧，若是把身体搞垮了，还怎么工作。他反复向医生解释说没有时间住院，如果他不去学校，那些孩子就没有饭吃，要是把上了年纪的李老师累垮了，那就更不得了啦，在他的再三肯求下，医生同意他带着药到教学点打点滴，并再三嘱咐他要多休息。就这样他白天上课，晚上打针，因为他始终放不下那些孩子们。 在芦柴坳教学点，孩子虽然不多，但他们都很有个性，今年他班有三个没上过幼儿园的孩子，刚开学的时候，他们在椅子上坐不了三分钟，一不留神，不是钻到桌子底下了就是跑到别人的座位上了，尤其以尹楚源最为突出，他小名叫?蝌蚪?，活像一只猴子，刚开始从没在椅子上坐过，不是下位子就是钻桌子，要么趴在桌子上，好不容易坐下来，屁股像陀螺，不停地转，没办法，开学好长一段时间，他和李老师两人同时在教室上课，对那几个刚入学的孩子，他们既教语文又教数学，手把手的教他们学拼音，写数字像?蝌蚪?那几个孩子，还得经常在一旁提醒。由于学校在家门口，许多孩子动