第2课 有个好人缘.pptx

——中学生人际交往辅导 知识与技能：整理自己的人际交际圈，内省人际交往中存在的问题。 过程与方法：掌握人际交往的三种技巧，提高人际交往的能力。 情感态度与价值观：学会和同伴彼此以诚相待，平等相处，努力建立和谐融洽的人际关系，体验到和同伴交往带来的快乐情感。 重点：掌握人际交往的技巧。 难点：鼓励学生表达，积极参与活动，并从中学会和同伴彼此以诚相待，营造和谐融洽的人际交往氛围。 教学目标 教学重难点 一、游戏：数字接龙 游戏规则 两组学生排成一条龙，每组8人； 老师分别告诉“龙头”的学生两组数字，然后这名学生依次将此信息传递给下一名同学； 限时5分钟，要求只能用身体动作表现这些数字。 二、绘制我的人际年轮圈 首先在白纸的中央画一个实心圆点代表自己。 然后以这个实心圆点为中心，画三个半径不等的同心圆，代表三种人际财富或者人际圈。同心圆内任意一点到中心的距离表示心理距离。将亲朋好友的名字写在图上，名字越靠近中心圆点，表明他与你的关系越亲密。 年轮圈揭秘 写在最小同心圆内的属于你的“一级人际财富”。你们彼此相爱，你愿意让对方走进自己心灵的最深处，分享你内心的秘密、痛苦和快乐。这样的人际财富不多，却是你最大的心灵慰籍，也是你生命中最重要的成长力量。 年轮圈揭秘 写在第二大同心圆内的是你的“二级人际财富”。你们彼此关心，时常聚在一起聊天戏耍，一起分享快乐，一起努力奋斗。虽然你们之间有些秘密是无法分享的，但这类朋友让你时常感到人生的温馨。 年轮圈揭秘 写在最大一个同心圆内的属于你的“三级人际财富”。这些朋友，可以是平时见面打个招呼，但是需要帮助时也愿意尽力帮忙的朋友；可以是曾经比较亲密但渐渐疏远，却仍然在你心中占有一席之地的朋友；也可以是平时难得见面，却不会忘记在逢年过节问候一声的朋友。 年轮圈揭秘 同心圆外的空白处代表你的“潜在人际财富”。尽量搜索你的记忆系统，把那些虽然比较疏远但仍属于你的人际财富的人的名字写下来。 思考： 自己的人际大树是否粗壮（人际交往现状如何）？自己满意吗? 什么原因？ 三、握握手，你是我的好朋友 【讲故事】 有一个人在家里请客，看看时间到了，一大半的客人还没有来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的还没有来？”一些敏感的客人心想：“该来的没来，那我们是不该来的了？”于是便悄悄地走了。主人一看，又走了几位好友，便越发急了，便说:“怎么这些不该走的都走了呢？”剩下的人一想：“走的是不该走的，那我们剩下的便是该走的了。”于是又走了几位好友。 最后只剩下一个跟主人比较亲近的朋友，看到这种局面，就劝他说：“你说话前应该好好考虑考虑，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走呀！”朋友一听，心想：“不是叫他们走，就是叫我走了。”说完也走了。 思考： 主人原本是想请客的，可是为什么最后大家都走了？ 走的客人心情如何？ 技巧一：恰当表达 【情景创设】 想象你的好朋友今天发生了一件不太开心的事情，你安慰他的场景。 讨 论 刚才老师扮演的这个角色是不是一个合格听众？ 为什么不是一个合格听众？有哪些地方做得不对？ 倾听的技巧 合格的倾听 不合格的倾听 心态 专注、集中、尊重、关切、配合 心不在焉、不耐烦 眼睛 正视对方 （鼻梁上方） 东张西望、眼睛上翻 动作 面对、前倾、点头 背对、远离、打哈欠、做别的事情、看表 语言 肯定、理解、鼓励、引导 打断、插话、反驳、言他、任意评论 技巧二：积极倾听 你是一个合格听众吗？ 技巧三：学会赞美 优点大轰炸！ 要求：小组成员轮流“轰炸”每组右上角的同学，在纸上写下赞美他的话语，要求符合对方实际、具体，“炸弹”越多越好。然后把纸条交到这位同学手里,并说一句“你是最棒的”。 我要有个好人缘：恰当表达、积极倾听、学会赞美。 人际寄语 其他技巧：多多微笑^_^、学会道歉、尊重他人、记住别人的名字、多份宽容、学会结交益友、平等待人……