第五课第一框《文化创新的源泉和作用》.ppt

课前导读 1、文化发展的实质是什么？ 2、为什么要文化创新？（即其必要性） 3、社会实践与文化创新的关系？ 4、文化创新的主体？对文化创造者的要求？ 第五课 第一框 文化创新的源泉和作用 杨丽萍—真正的舞蹈诗人 杨丽萍，云南大理白族人。她，没有进过任何舞蹈学校，1971年从村寨进入西双版纳州歌舞团。 1986年她创作并表演了独舞《雀之灵》，一举成名。多年来她出访世界很多国家进行艺术交流，相继在新加坡、俄罗斯、美国、加拿大等国家和地区举行专场舞蹈晚会。 她还自编自导自演了电影《太阳鸟》，并在蒙特利尔国际电影节上荣获评委会大奖。 杨丽萍和她的《云南映象》 这部长达一百分钟的舞蹈，倾注了杨丽萍的全部心血。为了创作《云南映象》，她用一年时间在云南各族的田间地头采风寻觅，观看了无数民间舞蹈，再从其中将精彩的动作“剪辑”下来，浓缩在歌舞集中。舞蹈中充满了原汁原味的云南民族元素，四分之三的舞蹈演员是那些山寨里土生土长的村民，其中包括一个只有五岁的小姑娘。 2、社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力。 从《云南映像》的创作中，说说民间采风与文化创新的有什么样的关系？ 采风活动对于文化创作可以起到哪些作用？ 1、民间采风实际上是一种社会实践。 实践的含义： (一)不尽的源泉,不竭的动力 阅读课本48—49页并思考下列问题： 1、文化发展的实质是什么？ 2、为什么要文化创新？（即其必要性） 3、社会实践对文化创新有什么作用？ 就在于文化创新 ①社会实践是文化创新的源泉。P48 ②社会实践是文化创新的动力。P49 是社会实践发展的必然要求 常言道：眉头一皱，计上心来。文化创新来自作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。对此你怎么看？请你说明理由。 议一议：P51 文化创作的灵感最终来自社会实践。 （二） （1）文化创新可以推动社会实践的发展。 材料 （1）农村包围城市：毛泽东的这一战略思想既是对我国古代战略原则——避实击虚的继承，更是对马克思主义革命学说的创造性运用。 （2）一国两制：这是邓小平同志对马克思主义国家学说的又一创造性运用。 谈谈这两大理论创新有什么重大作用？ 材料 女子十二乐坊由十二位年轻的民族女乐手组成。她们使用古筝、扬琴、琵琶、二胡、竹笛、箫、葫芦丝、独弦琴等中国民族乐器，演奏出了融合拉丁、爵士乐、摇滚等包含诸多流行音乐元素的乐曲。出道几年来，她们以时尚的着装，站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓展了中国民族器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国民族音乐。 女子十二乐坊的成功说明了什么道理？ （2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。 1、创新是文化富有生机和活力的重要保证。 2、文化创新的作用（反作用） (二)巨大的作用，深刻的意义 （1）文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 （2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 归纳：社会实践与文化创新的关系 1、社会实践对文化创新具有决定作用 （1）社会实践是文化创新的源泉。 （2）社会实践是文化创新的动力。 2、文化创新对社会实践具有反作用 （1）文化创新可以推动社会实践的发展。 （2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。 社会实践 决定 反作用 文化创新 源泉 动力 （三） 　（2）人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体 　（1）建设中国特色社会主义的新时期是一个呼唤创新的伟大时代 　（3）对当代中国文化创造者的要求： 三、呼唤文化创新的时代 应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中。 认识……关注……理解……虚心……创造…… （树立群众观点，走群众路线，尊重群众首创精神） 在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路。 小结 推动文化内容形式，体制机制、传播手段创新 文化创新的源泉与作用 不尽的源泉，不竭的动力 文化发展的实质就在于文化创新 社会实践是文化创新的源泉与动力 巨大的作用，深刻的影响 推动社会实践的发展（根本目的和标准） 促进民族文化的繁荣 呼唤文化创新的时代 人民群众是实践的主体，文化创造的主体 文化创新对文化创造者的要求 练习