吴成军实验与探究教学建议.pptx

实验与探究 教学研讨;●必修教材的实验分析及教学建议 ●探究式实验及教学的分析与思考;模块; 实验教学中存在的问题;一、研读课标，分析实验的具体要求; ;;使用高倍显微镜观察几种细胞（课标“内容标准”要求，下同） 检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质观察DNA和RNA在细胞中的分布（课标“活动建议”要求，下同） 体验制备细胞膜的方法（非课标要求，下同） 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体尝试制作真核细胞的三维结构模型 探究植物细胞的吸水和失水 比较过氧化氢在不同条件下的分解 探究影响酶活性的条件 探究酵母菌细胞呼吸的方式绿叶中色素的提取和分离探究环境因素对光合作用强度的影响 细胞大小与物质运输的关系观察根尖分生组织细胞的有丝分裂;尝试制作真核细胞的三维结构模型;使用高倍显微镜观察几种细胞;;;二、分析每个实验的突出的教育价值; 中学生物教材中实验的突出的教育价值;体验制备细胞膜的方法 P40;重点是分析并理解实验原理，提升思维能力;1、了解实验原理 甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。; （1）盐酸的作用：一是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；二是使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA