从电视机变化说起.docVIP

从电视机的变化说起 一、活动准备 小调查： 1、爸爸妈妈小时侯看的是什么样子的电视？他们满意吗？如果不满意他们希望看到什么样子的电视？ 2、当地大商店的电视柜台有多少不同品种的电视。 三、活动过程 （一）课前谈话 师；同学们，你们发现了吗？今天我们的座位和以往有些不同，我们采取分组的方式围成半圆坐在一起，为的就是等会能更好的展开讨论。希望每位同学都能踊跃地讨论和回答问题，好吗？现在请每组推选出一位组长,负责组织好组员讨论。 请组长在本组的抽屉里找找一样东西。这是每组的组牌，你们把它放在桌子中间，老师在课堂上会给表现优秀的小组贴上贴纸，下课后我们来比比哪组得的贴纸最多，好不好？ （二）激趣导入 1、观看南昌变化的视频。 2、师：短片里的这座城市是哪？南昌是我们的家乡，是我们生长的地方。发现我们的家乡和前几年相比，有什么变化？ 3、也能看出我们的家乡越来越繁荣和富裕了，是吗？其实，我们的身边每天都在发生着日新月异的变化，今天，我们就从一件生活中最常见的事物说起吧！（出示电视图片）这是什么？把书翻开，翻到 页，今天我们的课题就叫“从电视机的变化说起”。（板书） （三）交流课前调查 1、课前老师要求大家做了小调查，现在就请大家来汇报一下吧。（出示小调查问题） 师：第一项调查，谁来说？没错的，老师和爸爸妈妈小时侯一样，那时我们经常看的电视是这种（出示黑白电视）黑白电视，那时侯我们经常想“要是能有色彩就好了”；于是后来有了彩色电视（出示彩色电视）。 好的，那么第二项调查，谁来说一下？ （有普通彩色电视机，有大屏幕彩色电视机，有高清电视还有低辐射高清电视也叫液晶电视） 2、师：非常全面！当人们看到了色彩艳丽的彩色电视之后，又想：“屏幕应该大点，看得更清楚。”于是就有了“大屏幕电视” （出示大屏幕电视）；然后人们又想：“图象能不能再清晰些？”于是又有了“高清晰度电视”（出示高清晰度电视）；随着科学技术的发展，人们逐步认识到电视辐射对人身体的危害，于是人们又想“最好没有辐射，保护健康和环境”所以很快就出现了“低辐射电视”，（出示低辐射电视）。 3、（出示电视变化插图）从……到……再到……，市面上现在还出现了科技含量很高的等离子电视、液晶电视，甚至还有手机电视、车载电视等等，电视机真是越变越（生答：先进）为什么电视机会越变越先进呢？ （四）寻找身边的变化，发明创造新事物 1、电视机越变越先进，咱们生活中的其它商品是不是也是这样呢？（生谈） 2、听了大家的汇报，我更深刻地感受到我们人的伟大！真的是哪里有需要，哪里就有创造！那么，同学们有没有发现我们生活中使用的各种产品中，哪些地方还存在着不足？那我们又该怎样去改进？今天羊村的村长就委托老师帮助他评选出一位小小设计师，当然，评选的标准就是看看谁设计的最好，最妙。先在各自的小组内讨论，还可以把设计草图画到 页的空白处。等会儿每组选一位同学把自己的设计介绍给全班同学听。 3、学生小组交流，汇报讨论。 4、教师小结：从同学们的创意里，我深受启发，仿佛看到了一个个小发明家小设计师正在冉冉升起！我决定将最佳设计师大奖颁给设计XXX的XXX。同学们，让我们从现在开始努力学习，用一双睿智的眼睛去发现，一个敏锐的头脑去思考，一双勤劳的双手去创造，愿我们的生活更加美好！