汉语可逆句对外教学探析.pdfVIP

汉语可逆句对外教学探析 1. 汉语可逆句式的研究现状 可逆句式，在语序起重要语法作用的汉语中，是一类非常特殊的句式，这在其他语 言中也极为罕见。因而很多学者都对此进行过研究和探讨，并在可逆句式类型，表达意义 以及形成原因方面提出了很多值得后继者思考的见解。因而，在对可逆句研究进行各个阶 段概括和分析的同时，我们会在此基础上，单独对可逆句的分类，表达意义以及动因进行 总结。 1.1 可逆句的阶段研究： 1.1.1 初步涉及阶段 1953 年丁声树等在《语法讲话》中指出：“有的动词是有两面性的，主语跟宾语可以 互换，意思上差别不大”。 1955 年马汉麟对《语法讲话》中出现的例子提出不同的看法，认为可逆现象存在类别 上的不同。 60 年代初，李临定和范方莲认为“每”数量结构对应式中的动词的前后数量结构可以 互易，并从句式义出发分析了看可逆的动因。 吕叔湘（1978）和朱德熙（1982）年也注意到了这种主宾可换位但意义基本保持不变 的句法现象。 此阶段的研究开始注重可逆句中的动词和句式存在一些特征，并且认为一些特殊句式 会更容易可逆。但是，这只是限于一些特殊句式和动词的研究，没有形成系统的研究。 1.1.2 广泛探讨阶段 宋玉柱（1982）首次用“可逆句”命名此类主宾可互易句式，并于 1991 年将其列为 汉语中的 一种特殊句式。 吕冀平（1984）注意到“我可讨厌死你了”和“你可讨厌死我了”这种句式的意义基 本保持一致，并对其结构做出分析，认为前者属于“意动句式”，而后者属于“使意句式”。 吕叔湘（1986）则认为主宾可移位句中的主语只是动词的宾语之一，只是被提到了主 题的位置上。 史有为（1986）认为有一类主宾互易句中的动词具有“包装义”，主宾分别为“外包 物”和“内容物”，且此类句子中的动词受制于格式。 李宇明（1987）对存现结构出现的主宾互易情况进行了详尽的分析，并运用三个平面 的语法观分析了存现结构主宾互易后在句法，语义和语用方面的差别。 1 此阶段的研究明确提出“可逆句”的定义，并对其进行了三个层面的研究，其中也涉 及到了动词的意义研究，在一贯传承的基础上，总结了一些可逆句的意义，但是，此类研 究只限于个例，且对其中动词造成的可逆从主题的方面上进行分析，虽为一种有益的尝试， 但是论据不足以证明此为所有可逆句形成的动因。 1.1.3 深入研究阶段 因现代汉语研究引进了认知语言学理论，转换生成理论，句式语法等，众学者对可逆 句的研究更加深入，不仅对可逆句式进行了分类，还对其成因做出了很多尝试性的解释。 宋玉柱（1991）根据句型表达意义的不同，把主宾互易句分为三种类型： 供动型，被动型和从动型，并对可逆成因进行了详述。 白丁（1994）探讨的是可逆句中的“双面动词”，将其与他动词，对称性动词做了区 分。 陈平（1994）采用dowty(1991) 的典型范畴理论，得出汉语中的语义角色优先序列，继 而对可逆句式的可逆动因做出解释。 李青（1997）则对受事主语变换为受事宾语，从主宾的语义角色出发提出了限制条件。 屈承熹（1997）单独针对“英雄出少年”“少年出英雄”两种句子进行了语法和语用 方面的分析，并得出它们在逻辑语义方面的一致性和句子主题方面的差异性。 李敏（1998）从动词语义出发，将主宾可逆句分成五类，且认为主宾可逆不仅是一种 句法现象，受句法条件制约，而且是一种语义现象，受语义的制约，同时，主宾移位还会 导致语用上的变化。 袁毓林（1998）认为可逆句的产生，是汉语中基础句式通过话题化，述题化等语法过 程产生派生句式的结果。 沈阳（1998）从动词题元结构的角度出发，探讨了带方所名词句子的可逆成因等。 张旺熹（1999）对双数量结构的可逆成因解释为此类结构的非动态性，可配比性特征。 沈家煊（1999）将施受对立的模糊性作为可逆句成立的原因，并对谓语为“想死”“悔 死”等心理动词的可逆句做出认知上的解释，认为心理动词的双向性导致了施受的对立。 任鹰（1999）的讨论方向为“数量NP1 （指物）+VP+数量NP2(指人) ”的可逆双数量 结构，认为此类供用句中的动词含有“给与”义的三价动词，并解释此类句式可移位的特 点