2017年夏八年级政 治下册 第15课 第2框 搭起创新的桥梁学案无答案 鲁教.docVIP

搭起创新的桥梁 教师寄语 认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。 学习目标 教学重点 创新学习 勇于实践 教学难点 让创新思维闪光 教学方法 小组合作、探究式学习 学 习 过 程 一、导入新课 二、前置预习 看谁最棒 1、基础闯关： （1）创新的火花不会凭空而来， 是产生创新思维的重要前提。 （2）_______是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大________。 （3）_______是创新的前提。______越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。 2、速读教材第一部分：科技发展靠创新 思考：（1）科技发展的动力和源泉是什么？ （2）科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？ 三、小组合作交流 1、从三次科技革命的发展变化中你体会到什么？ 2、通过观看“神舟”六号发射与科技成果展示，你有什么感想？ 3、2006年1月12日，全国科技大会在北京召开。在这次大会上，国家对在科技工作中做出突出贡献的科学家进行了奖励，这充分说明了 列举你想了解的自然或社会之迷。 5、有的人因为好奇对某一事物产生了浓厚兴趣，进行积极探索，终于有所发明创造；而有的人却因为好奇，染上了吸烟、酗酒甚至吸毒等不良嗜好。你认为如何把握好自己的好奇心？ 四、教师点拨： 在河北省新乐市的邯邰镇，人们亲眼见到了长在“树”上的西瓜，这就是当地一些瓜农今年推广的“吊蔓西瓜”。吊蔓西瓜栽培技术是由邯邰镇小流村的老瓜农刘三锁首创发明的。在长期的种瓜实践中，刘三锁发现用传统地蔓方法种植的西瓜不仅瓜形不好，而且瓜的质量也差。于是，他设想如果西瓜长在空中肯定要好得多。他开始试验给西瓜搭架，让瓜蔓顺着木杆向上爬，使西瓜吊在空中生长，当地村民称之为“西瓜树”。结果令人喜出望外，西瓜上“树”后由于上下四面见光透气，产量提高了近3倍，成熟期提前了5至8天，而且瓜形好，甜度也增加了许多，深受欢迎。 思考以下问题： 1）“树上结西瓜”是怎样成为现实的? 2）这个故事给你什么启示? 小组讨论后师生总结： ①创新=好奇心+善于观察+敢于想象+勇于质疑+创新学习+勇于实践 ②我们青少年应怎样增强自己的创新意识，提高自己的创新能力? 五、打破思维的定势 1、广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了270度，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？ 2、玻璃瓶里装着橘子水，瓶口塞着软木塞．既不准打碎瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶里的橘子水？ 3、有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有汽水，右边5只是空杯．现规定只能挪动两只杯子，使这排被子变成实杯与空杯相交替排列．如何移动两只杯子？ 4、有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子牢牢栓住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好5米之外就走开了．牛很快就将饲料吃了个精光．牛是怎么吃到饲料的？ 六、课堂达标 一、选择题 1、我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过后不会问。”这告诉我们（ ） A学会独立思考 B.遇到问题多问几个为什么 C.摆脱思维定势 D.敢于对权威的结论提出质疑 2.“中国激光照排之父”王选说过：“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一个规律。”王选的这段语录告诉我们（ ） A.要保护好自己的好奇心 B.要敢于对权威的结论提出质疑 C.要学好科学文化知识 D.要养成自己动手、勤于实践的良好习惯 3.“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力可以概括着世界上的一切推动科学进步，并且是知识进化的源泉”。爱因斯坦的这句话告诉我们（ ）①人类在想象的神奇力量推动下不断向前发展 ②只要想象，就能成功③创造想象离不开丰富的知识 ④创新就要敢于“异想天开”? 4、开发自己的想象力，展开想象的翅膀，就要做到（ ） ①要“敢于想”，敢于“异想天开”. ②要“空想”“梦想”.③要“能够想”. ④要“善于想” A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③. 5、庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、载苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手