2017年夏八年级政 治下册 第三单元 第七课《拥有财产的权利》教案 新人教.docVIP

第七课　拥有财产的权利 第一课时　财产属于谁 教学目标： 知识目标：识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。 能力目标：在比较中提高正 确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。 情感态度与价值观目标：珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于 同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。 教学重点与教学难点： 教学重点：法律保 护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。 教学难点：当财产所有权受到侵害时,学会依法维权。 教学方法： 案例分析法、创设情景教学法、讨论法。 课时安排： 课时：一课时。 教学过程： 【导入新课：】 活动一：你说我 说话财产 展示图片:70年代的老三件手表、自行车、缝纫机;80年代的电冰箱、洗衣机、彩电 现在的经济越来越发达,家里的财产日益丰富了。老师问大家一个略带隐私的问题:你的家庭近年来新增了哪些财产？这些财产给家庭生活带来什么变化？ 财产对于每 个家庭都是只至关重要的，是生活的物质基础，因此，保护公民的合法财产权与每个公民息息相关。 图片:本校电视、电脑,内蒙古大草原、长江、铁路等物品。 设问:这些财产又归属于谁呢？ 【教授新课：】 第三单元　我们的文化、经济权利【板书】 第七课　拥有财产的权利【板书】 一、财产属于谁【板书】 ㈠合法财产及其所有权【板书】 １．财产按照归属划分为哪几类？【板书】 社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。【课本Ｐ68．首段。】 活动二：现象透析 阅读课本Ｐ68－69五幅漫画及相关的注释，讨论交流：上述财产哪些属于个人所有？哪些不应该属于个人所有？为什么？说说公民合法财产的范围。 学生以小组为单位讨论交流，教师适当点评并总结归纳： ２．在我国，判断财产是否属于个人所有的依据是什么？【板书】 ①在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。②只有公民的合法财产，才属于个人所有。【课本Ｐ69．首段前两句。】 ３．公民个人财产包括哪些范围？【板书】 根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。【课本Ｐ69．首段末句。】 活动三：一心一意理财产 假如你有1000元，你的处理计划是什么？ 学生：储蓄、买东西、捐款等。 同学们谈到的这些权利就是公民对财产的所有权。我们一起来认识一下：什么是财产所有权？ ４．什么是财产所有权？【板书】 ①财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。②它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。【课本Ｐ70．首段前两句。】 那么，你能说说在日常生活和学习中你对哪些财产享有所有权吗？学生列举…… ㈡法律保护合法财产的所有权【板书】 活动四：案例分析 阅读课本Ｐ71．案例，讨论交流： ⑴法律为什么要明确保护公民个人合法财产的所有权？ ⑵案例中审批机关依据何种法律，采用何种手段，追究这些侵犯财产罪的法律责任？为什么？ ⑶我国法律怎样保护公民合法财产的所有权？ 学生以学习小组为单位讨论交流，教师适当点评、归纳： １．法律为什么要明确保护公民个人合法财产的所有权？【板书】 ①公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。②切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。【课本Ｐ71．首段。】 ２．保护公民合法财产所有权的法律依据是什么？【板书】 ①我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。【课本Ｐ71．首段末句。】 ②我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。【课本Ｐ72．首段首句。】 ③我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。【课本Ｐ73．首段首句。】 ３．我国怎样保护公民合法财产的所有权？【板书】 ①国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。【课本Ｐ72．首段末句。】 ②国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯罚金、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。【课本Ｐ73．首段末句。】 总之，我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护