山东省2017中考语文研讨会资料 中考一轮复习计划.docVIP

中考一轮复习计划 一、语文中考复习指导思想第一轮总复习为全面复习，按照《课程标准》《考试说明》的要求基础题、中等题、难度题的比例由年的6：3：1变为6：2：2，全面、系统地梳理知识，突出重点，使学生形成理、的知识结构，能全面地运用知识解决问题在准确、规范和熟练上下工夫，让学生能够牢牢地掌握中考试卷中基础部分 （一）试题的基本结构 考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试限定用时120分钟。 试卷结构：试卷分积累运用（约占23%）、阅读（约占35%）、写作（约占41%）三部分。满分120分。 题型有选择题、文言文翻译题、填空题、简答题和作文等。容易、中等、较难题比例为6：2：2，试卷难度系数约为0.65。 1、积累运用（共28分） （1）字音（2）（选择题） （2）字形（2）（选择题） （3）词语（2）（选择题） （4）病句（2）（选择题） （5）标点（2）（选择题） （6）文学常识（2）名著阅读（2） （7）名句默写（8） （8）语言综合运用（3） （9）语言综合运用（3） 2、阅读（42分） （一）古代诗歌（4分） （10）理解鉴赏（4） （二）文言文（15分）（课内和课外兼顾） （11）实词（3） （12）虚词（2）（选择题） （13）筛选整合（2）（选择题） （14）归纳分析（3） （15）文言文翻译（5） （三）论述类文本（8分）（说明和议论兼顾） （16）理解（2） （17）分析综合（4） （18）分析综合（2）（选择题） （四）文学类文本（15分）（散文、小说兼顾） （19）理解（3） （20）分析综合（4） （21）分析综合（4） （22）鉴赏评价（4） 3、作文（50分） （23） （二）命题主要特点 特点一：题目总体难度中等，散文和文言文（课外）仍有一定难度，以体现试卷区分度，试题总体难度大。 特点二：试题内容上趋于稳定，没有“偏难怪”题，除了5、13题中的新定义之外，其他题都较为常规，较好的体现了“稳中求变”的命题主导思想。 特点三：延续了去年和前年的改革方向，增加对文言文考察，分值增加。 特点四：注重基础，突出对基础知识、基础技能及基本方法的考查，有较好的教学导向性试题编排从最基本的知识开始，由易到难，缓慢提高。试题的起点非常低，使学生动手很容易，这体现了对学困生的人文关怀；同时试题的设置又具较明显的梯度，以选择题、填空题、种题型中的大部分题目都立足于考查初中的核心基础知识、基本技能及隐含于其中的基本方法着眼于考查学生的基本的能力新课程强调对学生的评价要从知识立意向能力立意转变，注重学生对研究性学习与探究能力的考查。形成学生自己对的理解，从而使学生的知识内化，方法获得迁移，能力得以形成。2014年并没有出现一点儿都无从下手的题目，体现了很好的梯度，让学生上手容易拿全难，有比较好的区分度，这是临沂中考命题的一大特点，相信2015年也会是这种形式。 （三）主要失分点 易错题号 错误失分原因 1 标调准则模糊，需掌握汉语拼音方案。 2 形声字、形似字要记准。 3 熟悉是题的关键． 总结归纳出语病的原因是关键 5 标点2015年新出考点． 6 重点掌握重要作家作品和把握六册课本附录名著即可 7 名句默写中古诗5分、古文3分 8 扩句不充分，可以借助于联想和想象。审题不严密，没用修辞。 9 仿写不和语境。 10 诗歌鉴赏题对诗歌内容理解模糊，审题不全面 11 掌握好课内诗词的理解是关键。2015年加了1分。 12 虚词把握好14个重点即可 13 2015年新加题 14 本题失分是学生对文本模糊。 15 翻译句子有漏字现象，所以扣分。 16 对说明文开头歌词的作用与散文混淆了。 17 读懂本文是题的关键． 抓住文章的重点语句或细节。 19 主旨句把握不到位说明文章读不懂． 20 描写或刻画的方法识记不到位。 21 理解或赏析句子含义要找准切入点。 22 文本读不懂文章内容概括就片面。 23 审题、立意、结构、语言、感人、书写切入 二、初中语文新课程标准目标（2011版） （一）总目标 1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。 3．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。 4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常