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在校大学生兼职与学习关系研究
在校大学生兼职与学习关系研究 摘要:在校大学生兼职与学习的关系处理直接影响到高校教学质量。西南大学荣昌校区有本科等各层次学生7500余人,约有55%的学生曾做过或正在从事兼职活动,25%的学生一直不间断的从事兼职活动,兼职在一定程度上影响了学生的学习。兼职与学习存在着矛盾,应合理的处理二者关系,做到学业优化
关键词:在校大学生;兼职;学习关系
中图分类号:F24
文献标识码:A
文章编号2015
在大学中经常可看到下面三种人:一种人只埋头于学习,两耳不闻窗外事;另一种人全身心扑到兼职赚钱上,荒废学业;还有一种人兼职学习两不误,既锻炼了自己,又优化了学业。无疑第三种人是同学们期待的最完美结局,它平衡了学习与兼职的关系。如何合理的处理好兼职与学习的关系是一个很严肃的问题!本文针对西南大学荣昌校区所有在校生开展了约2000余份的问卷调查,其中纸质问卷与网络问卷各1000份,采用分层抽样的方法针对不同系别、不同专业以及不同年龄段学生进行了调查,综合分析结果后,就如何处理兼职与学习的关系提出了合理化的可行性建议
1 在校大学生兼职与学习的现状
1.1 在校大学生兼职的现状
通过创建大学生兼职平台的方式,以及实地采访在校大学生的方法,统计信息spss数据分析显示,短期兼职所占比例为58.4%,长期兼职所占比例为416%
短期兼职中,市场宣传员(派单员)所占比例最高32.5%,原因是短期兼职多为中小型企业做大面积推广宣传,所需人数众多。例如,荣昌区每年10月份举行全区一年一度的房地产交流会,需要500名以上的大量派单员为其宣传2周,而且人员条件要求不高,工资水平统一,这是派单员所占比例高的原因。其次是促销类12.3%,销售类7.7%,礼仪主持类5.9%,此类兼职要求较高,需要形象气质佳,语言表达能力强,淘汰了大量不符合条件的人,但是其薪资待遇比派单员可能要高出好几倍到几十倍不等
长期兼职中,教育培训类23.1%所占比例最高,兼职大学生可与家长或者教育机构协商定时定点工作,避免了与学习的冲突。其次是产品代理类5.2%,网络微商类7.7%活动策划类4.3%职位任职类1.8%,此类兼职工作时间较为灵活,且需要组织能力强,沟通能力强,人际交往圈广的复合型人才,要求过高是导致此类兼职人数比例低的原因,但是从事此类兼职的学生收入往往是销售类的几倍
1.2 在校大学生兼职后的学习现状
在被调查学生中,学习成绩优异、兼职能力强的学生占15%,学习成绩中等、兼职能力中等的学生占31%,因兼职而耽误了学习的占54%,由此可看出只有少数学生能合理的平衡兼职与学习的关系,大多数学生从事兼职活动后都对其学习产生了严重影响。近期新闻报道,一位大学生因大学期间从事兼职过多,导致学业荒废,大四毕业时无法顺利取得毕业证、学位证,可想而知兼职对学习的影响有多大。学习与兼职都是不可缺少的,探索并平衡二者的关系,成为了大学生成长成才路上的热点话题
2 在校大学生兼职与学习的关系
一方面兼职与学习是对立统一的关系,必须用一分为二、全面、辩证地观点看待问题;另一方面兼职与学习是主次矛盾的关系,应着重把握主要矛盾,抓重点,抓中心,同时又不忽视次要矛盾的解决,统筹兼顾
2.1 在校大学生兼职对学习促进的表现
兼职对学习肯定有一定影响,关键在于大学生怎样来平衡两者之间的关系,兼职的压力会促使部分大学生时刻提醒自己不要忽略学习,一有学习的时间,学生就会加倍地努力,提高单位时间内的学习效率,这样既合理的利用了课余时间又提高了学习效率。大学主要是学习理论知识和实践经验。作为学生,主要任务就是学习,高质量地学习,全面地学习。但是现在的教育资源给学生提供实践体验学习的机会非常少,缺少实践导致了学习效率的低下,解决这个问题的一个很好的途径就是从事部分兼职工作
学习是基础,实践是根本,理论为实践服务,实践是理论的来源,二者缺一不可
大学生通过兼职能够将理论运用于实践,通过实践又检验理论的不足,这样一来对大学生非常有利。通过兼职他们也学到了不少东西,如图1所示
2.2 在校大学生兼职对学习下降的表现
当学习与兼职发生冲突时往往出现图2的情况表现,即当兼职与学习冲突时,接近一半的学生会放弃兼职、专心学习,29%的学生会根据课程重要性做决定;但也有部分人会逃课或请假去兼职,这部分人明显忽视了学习的重要性,未明确什么才是首要任务,这无疑会使学习成绩下降
根据调查数据显示,当学生因兼职而导致学习下降时,55%的学生会转移注意力到学习上,但仍会继续兼职;30%的学生会因为学习放弃兼职,明白学习的重要性;也有一部分人为了兼职而看淡学习,抱着不挂科的心态,这是不好的现象。由此
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